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pro vyhledávání: '"ダイナミックアセスメント"'
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東京学芸大学紀要. 総合教育科学系. 73:639-653
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静岡大学教育実践総合センター紀要. 31:218-228
Autor:
Tazawa, Yasuhiro, Konda, Yoshie
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北星学園大学社会福祉学部北星論集. (58):33-42
Autor:
Tazawa, Yasuhiro
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北星学園大学社会福祉学部北星論集. (56):7-18
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電子情報通信学会論文誌. D, 情報・システム. (2):79-92
教育の最も難しい問題は,教師は学習者に教えすぎても,教えなさすぎても学習者の十分な発達は望めないということである.そのために,教師は個々の学習者の理解度や最適な支援の
Autor:
Tazawa, Yasuhiro, Konda, Yoshie
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北星学園大学社会福祉学部北星論集. (54):81-102
Autor:
Tazawa, Yasuhiro, Honda, Izumi
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北星学園大学社会福祉学部北星論集. (54):75-80
Autor:
CARNEY, Nathaniel
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神戸女学院大学論集 = KOBE COLLEGE STUDIES. 63(1):13-27
この論文では、学習者の能力を静的結果だけで示す標準的読解力テストに加えて、補完的な評価手段としてコンピューターによるダイナミック・アセスメントの必要性を説いている。ま
Autor:
Hirata, Tomomi
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広島大学大学院教育学研究科紀要. 第三部, 教育人間科学関連領域. 58:89-96
This paper considers "dynamic assessment" as a support for development. Dynamic assessment is based on the concept of Vygotsky's "zone of proximal development" and Feuerstein's theory, particularly his "structural cognitive modifiability theory". The
Autor:
Chikahide, Komura
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関西外国語大学留学生別科日本語教育論集 = Papers in Teaching Japanese as a Foreign Language. 19:1-19
第二言語習得の実践的評価法の一つとして、学習者の学習可能性に注目して評価を行うダイナミック・アセスメント(dynamic assessment)と呼ばれるものがある。この評価方法は標準化した能