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pro vyhledávání: '"スロイド"'
Publikováno v:
埼玉大学紀要. 教育学部 = Journal of Saitama University. Faculty of Education. 66(1):35-48
Sloyd has been a compulsory subject in which students make woodcraft, metalwork and textiles for 60 years in Sweden. It is not only a subject for making products, but also a subject with educational ideas.This study aimed to clarify for university st
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::bd3b76e943845652aa2adaaa5537974e
http://id.nii.ac.jp/1586/00017797/
http://id.nii.ac.jp/1586/00017797/
Autor:
Yokoyama, Etsuo
Publikováno v:
産業教育学研究. 36(1):73-80
1872年に創設されたネース・少年スロイド学校はヘムスロイドを教えていたが、その2年後の1874年に入学年齢を12〰13歳（国民学校修了後）から10〰11歳に下げ、多くの普通教育科目を導入
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::64b2b79a4c12605e5d3674468237e325
https://nagoya.repo.nii.ac.jp/records/10120
https://nagoya.repo.nii.ac.jp/records/10120
Publikováno v:
技術・職業教育学研究室研究報告 : 技術教育学の探求. 6:40-50
本稿では，普通教育としての手工教育への教育学的アプローチとして，ヨーロッパの教育者達が発展させた手工の着想について述べる。論述に際して，アイスランドにおける教育的スロ
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::e01446b047f95620639b5c38ab01922e
https://nagoya.repo.nii.ac.jp/records/10548
https://nagoya.repo.nii.ac.jp/records/10548
Autor:
Yokoyama, Etsuo
Publikováno v:
産業教育学研究. 37(1):47-54
本稿では、オットー・サロモンの手工教育の教材集成とモデルシリーズの生成及び発展の過程を、その形成された時期と内容構成などの特徴により段階区分することができることを解明
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::afc825743acf9f920786c5f7f1428bb5
https://nagoya.repo.nii.ac.jp/records/10121
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