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東京福祉大学・大学院紀要 = Bulletin of the Tokyo University and Graduate School of Social Welfare. 13(1-2):101-110
Autor:
Aihara, Yuzo
Publikováno v:
明星大学教職センター年報. (5):1-18
Autor:
Noriko, TAKIZAWA
Publikováno v:
上越教育大学教職大学院研究紀要 = Bulletin of Teaching Profession Graduate School Joetsu University of Education. 10:229-238
Publikováno v:
生活文化研究. 60:7-13
本研究では、高等学校の家庭科教員になるため免許法に定められた必修科目の「保育学(実習及び家庭看護を含む。)」において、国立大学では家庭看護がどのように扱われているか2022 年
Autor:
Ikuya, Sato
Publikováno v:
同志社商学 = Doshisha Shogaku (The Doshisha Business Review). 74(4-5):757-781
研究(Article)
Autor:
サワヤマ, イクオ, モリヤマ, ジュン, SAWAYAMA, Ikuo, MORIYAMA, Jun
Publikováno v:
兵庫教育大学学校教育学研究. 35:315-323
Publikováno v:
岐阜協立大学論集 The journal of Gifu Kyoritsu University. 56(1):93-98
論文
Article
Article
Publikováno v:
文部科学省:令和4年度大学入学者選抜実施要項について(通知) https://www.mext.go.jp/content/20210617-mxt_ daigakuc02-000010813_1.pdf(令和3年9月6日アクセス)
太田 昌宏,鈴木 浩子:【明星教育センター開設10周年記念特別編】教育実践の取り組みと成果「入学前教育」,明星:明星大学明星教育センター研究紀要(11),pp125-129,2021年
田上 正範:新入生の意欲を掻き立てる入学前教育プログラムの実践報告,(追手門学院大学)基盤教育論集(6),pp75-85,2019年
渋谷 郁子,岩田 昌子,杉原 亨,石川 拓次,前澤 いすず:学生の主体的参加を高める短期大学入学準備プログラムの開発,鈴鹿短期大学紀要(34),pp19-30,2014年
岩田 昌子,渋谷 郁子:保育者養成課程に在籍する短期大学生の入学前教育の受けとめ方:大学適応との関係から,鈴鹿短期大学紀要(33),p201-211,2013年
太田 昌宏,鈴木 浩子:【明星教育センター開設10周年記念特別編】教育実践の取り組みと成果「入学前教育」,明星:明星大学明星教育センター研究紀要(11),pp125-129,2021年
田上 正範:新入生の意欲を掻き立てる入学前教育プログラムの実践報告,(追手門学院大学)基盤教育論集(6),pp75-85,2019年
渋谷 郁子,岩田 昌子,杉原 亨,石川 拓次,前澤 いすず:学生の主体的参加を高める短期大学入学準備プログラムの開発,鈴鹿短期大学紀要(34),pp19-30,2014年
岩田 昌子,渋谷 郁子:保育者養成課程に在籍する短期大学生の入学前教育の受けとめ方:大学適応との関係から,鈴鹿短期大学紀要(33),p201-211,2013年
総合生活学科令和2年度入学前教育として令和3年度入学予定者46名に任意の科目のシラバスを確認し,(1)学ぶ内容の要約,(2)受講により身につく能力をどのように生活に活かすか,
Publikováno v:
幼年教育WEBジャーナル. 4:1-11
Autor:
Akane, Ohgane, Mika, NISHIMURA
Publikováno v:
金城学院大学論集. 人文科学編 = Treatises and Studies by the Facalty of Kinjo Gakuin University. Studies in Humanities. 18(2):13-25
The purpose of this study was to alter the present syllabus of a course called “Child Physical Education A” to create a syllabus for a course called “Area of Health”, suitable for a new kindergarten teacher training course. First, the targets