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pro vyhledávání: '"グローバル・コンピテンス"'
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東洋学園大学紀要 = Bulletin of Toyo Gakuen University. 31:213-230
「持続可能な開発のための教育」(ESD:Education for Sustainable Development)を基盤としたカリキュラムは全学で施行されるべきであり、本学においては、3学部の教員が構成メンバーとなって
Autor:
Gaku, SESHIMO, Satoshi, KUSAKA
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鳴門教育大学国際教育協力研究 = NUE Journal of International Educational Cooperation. 16:39-46
The aim of this research was to identify the factors to contribute to the acquisition of global competence by the implementation of IB program in Grade 6. First, the commonalities between the global competence defined by the OECD and the objectives o
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東洋学園大学紀要 = Bulletin of Toyo Gakuen University. 30:254-270
21 世紀を生きる力を獲得するためには、グローバル・コンピテンスの育成が不可欠であり、内容言語統合型学習(Content and Language Integrated Learning : CLIL)を用いた英語教育はそれに寄与で
Autor:
Megumi, Fujita, Kumiko, Kaneniwa, Maho, Komatsu, Jaehee, Yim, Tomomi, Kobayashi, Eri, Kazuno, Yoko, Kanome, Chika, Maruyama, Nobuko, Ikeda
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日本語・日本語教育 = Journal of Japanese language and Japanese language teaching. 6:131-146
Autor:
Shazadigul, Sawut
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青山総合文化政策学. 12(2):53-107
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観光学. 25:37-49
The Global Program (GP) was launched in the Faculty of Tourism at Wakayama University in 2016. The GP is a part of the tourism curriculum where the students study tourism studies courses in English. The authors analyzed the student records to reveal
本稿では、オンライン国際交流教育の定義づけを行い、その一種と位置付けたオンライン国際協働学習(COIL: Collaborative Online International Learning)について、2020年度に筆者が担当したタイ
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