Výsledky vyhledávání - "グループ活動"

Publikováno v: 京都大学学生総合支援機構紀要. 1:57-69

本稿では，京都大学宇治キャンパスの学生相談室（宇治相談室）の立ち上げ時期における活動を振り返り，相談業務・学生支援活動の一環で行っているグループ活動について報告・検討�

Publikováno v: 名古屋学院大学論集社会科学篇 = THE NAGOYA GAKUIN DAIGAKU RONSHU; Journal of Nagoya Gakuin University; SOCIAL SCIENCES. 58(4):179-188

本研究の目的は，主として大学適応に対するレジリエンスの影響について，入学年度と経年的変化に焦点をあてた検討を行うことにある。近年，レジリエンスはポジティブ心理学の発展�

Publikováno v: 中村学園大学・中村学園大学短期大学部研究紀要 = Bulletin of Nakamura Gakuen University and Nakamura Gakuen University Junior College. 54:125-129

Publikováno v: 岐阜聖徳学園大学短期大学部紀要 = Bulletin of Gifu Shotoku Gakuen University Junior College(Gifu Shotoku Gakuen Tanki-Daigakubu Kiyo). 54:13-30

Publikováno v: 四国大学紀要 = Bulletin of Shikoku University. 57:123-130

Publikováno v: 中部大学教育研究. 21:41-49

新型コロナウイルスの蔓延により、学生達の生活様式は大きな影響を受けた。大学生活が従来包摂してきたフェース・トゥ・フェースで対面することの豊かさ、直接性や身体性が有して�

Publikováno v: 環境教育研究年報. 29:63-70

Publikováno v: 大阪総合保育大学紀要 = Osaka University of Comprehensive Children Education. 15:121-130

2019 年より幼稚園教諭養成カリキュラムにおいても、コアカリキュラムが整備され、教員養成における質保証を目指した。これは、実践的指導力や保育現場で抱える課題に対する対応力�

Autor: Ishigaki, Noriaki

Publikováno v: 北海道文教大学論集. (22):147-154

アクティブラーニングによる授業づくりの進め方において「主体的・対話的で深い学び」を創る学習指導法の活用を提案する．「主体的・対話的で深い学び」とは教育理論であり，既習�

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