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都留文科大学研究紀要 = 都留文科大学研究紀要. 97:27-34
抄録教育文法には学習上の効率・効果が求められる一方、科学文法には言語学の知見に基づき、より妥当性の高い記述・説明が求められる。両者のあいだには大きな隔たりがあり、それ
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::fc1d3e41ffbafe679cab6f2931b4f862
http://id.nii.ac.jp/1679/00000851/
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