Výsledky vyhledávání

A Study of Verbal Communication Among a Teacher and Pupils in Art Education

Autor: Takeshi, Kakihara

Publikováno v: 安田女子大学紀要 = Journal of Yasuda Women's University. 50:125-130

本研究は子どもへの造形教育における言葉がけのあり方を考察した。図画工作の指導について自信を持って指導している教師は少なく、他の教科と比較し自信がないという実態があり、�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::c9498cf4f00f20df6b9624dd938dbe0d
http://id.nii.ac.jp/1226/00000571/

Zobrazit plný text záznamu

自尊感情と教師からの「ほめ」に対する反応との関連

Publikováno v: 信州心理臨床紀要. 20:27-50

本研究では，子どもの社会的自尊感情と基本的自尊感情をバランスよく育むという観点から教師の「ほめ」を広義に捉えた上で，子どもの自尊感情と「ほめ」に対する反応との関連につ�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::43d0009996179c2311c504f60cd73093
https://soar-ir.repo.nii.ac.jp/records/2000195

Zobrazit plný text záznamu

A Review of Research on Compliments in Japanese

Autor: NAGATA, Ryota

Publikováno v: 広島大学日本語教育研究. 31:1-9

This paper reviewed studies related to compliments in Japanese with respect to the factors of type, expression, subject, personal relations, response, and utterance sequence. From the viewpoint of Japanese language education, developing subjects of a

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::024176e99349665feb7dc1cc2698779b
http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00050904

Zobrazit plný text záznamu

The actual experience of praise and being praised among 5-year-olds

Autor: Ikegami, Natsumi, Nogami, Shunichi

Publikováno v: 中村学園大学発達支援センター研究紀要 = Bulletin of Nakamura Gakuen Developmental Support Center. 12:55-58

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::a4509486590ee23772a71ca7f9e6bbb3
http://id.nii.ac.jp/1094/00002700/

Zobrazit plný text záznamu

日本語母語場面と日中接触場面における女子大学生の「ほめ」に関する対照研究

Publikováno v: 高等教育と国際化 : 山梨大学教育国際化推進機構紀要年報. 5:8-16

「ほめ」という行為は日常生活における人間関係を構築する潤滑油と言われる。しかしながら、多くの日本語学習者は、「日本語母語話者は言外の意味を含む表現を好み、あまり直接的�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::107c03d0424e1ec3964cb4ee6b9edc4e
http://id.nii.ac.jp/1705/00004914/

Zobrazit plný text záznamu

Adversity in possessive passive sentences in Japanese with a focus on homerareru

Publikováno v: 社会志林 = Hosei journal of sociology and social sciences. 67(3):155-171

本稿は，「私は，先生に絵をほめられた」のようなもちぬしの受身文の被害性について論じる。もちぬしの受身文は，「私は，友達に自転車を修理された」のように，受身文のヲ格名詞�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::0af7893dde40de3937101cb253088c7e
http://hdl.handle.net/10114/00023721

Zobrazit plný text záznamu

Nursery Teachers’ Response to Preschooler Failure with Prosocial Intention —Study for Differences in Skill Using Scene Assumption Method

Publikováno v: 桜花学園大学保育学部研究紀要 = BULLETIN OF SCHOOL OF EARLY CHILDFOOD EDUCATION AND CARE OHKAGAKUEN UNIVERSITY. 21:131-138

保育・教育の熟達者は、「ありのままの姿を認める」という間接的なほめ方をとることができるが、ありのままの姿は、大人からすれば時に叱る対象であったり、想定外のしてほしくな�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::eb9a84ea16cc7200c2363e105af62d09
http://id.nii.ac.jp/1537/00000204/

Zobrazit plný text záznamu

How to Support Children who have Hardly Thought of being Praised

Publikováno v: 岩手大学大学院教育学研究科研究年報. 3:147-156

本研究の目的は，教師からのほめを認知しにくい子供のほめの受け取り方について検討し，どのような言葉がけをすることがほめを認知するのに効果的であるのかを明らかにすることで�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::c4ebb73fcac29b64f2639ccda87d7235
https://iwate-u.repo.nii.ac.jp/records/14691

Zobrazit plný text záznamu

The Relationship between Praise for Infant and Mother’s Attitude for Nurturing ChildーSingle Case Studyー

Publikováno v: 桜花学園大学保育学部研究紀要 = BULLETIN OF SCHOOL OF EARLY CHILDFOOD EDUCATION AND CARE OHKAGAKUEN UNIVERSITY. 19:131-140

ほめの認知的過程や感情的過程を知るため、本研究では子育て中の母親を対象に、子どもをほめることやそれに関する態度等を調査することで、ほめの心理的過程を探索的に検討するこ�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::b1c8e34f36f2d988165aca58d81e3ac0
http://id.nii.ac.jp/1537/00000146/

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání