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pro vyhledávání: '"ふりかえり"'
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滋賀大学教育実践研究論集. 5:95-102
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::8ac119aed98a634d2dc856e9655b265d
http://hdl.handle.net/10441/00016958
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Publikováno v:
福岡県立大学人間社会学部紀要. 30(2):77-85
本稿では、2021年度「精神保健福祉演習」で新たに取り入れた「なりきりプレゼンテーション」の内容とその成果および課題について述べた。「なりきりプレゼンテーション」は、①主体
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http://id.nii.ac.jp/1268/00000570/
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Autor:
Moriwaki, Takeo
Publikováno v:
三重大学教育学部研究紀要 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践 = Bulletin of the Faculty of Education, Mie University. Natural Science, Humanities, Social Science, Education, Educational Practice. 72:383-397
授業におけるめあて、ふりかえりの研究は、授業実践上、その重要性は強調されるものの、意外に進んでいない。かつて筆者はめあての機能をあらためて明らかにするとともに、めあて
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::13b785b98b4291107ce23fe1d0865cb3
http://hdl.handle.net/10076/00019776
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Autor:
Naoki, Hirai
Publikováno v:
立教DBAジャーナル = Rikkyo DBA journal. 13:9-23
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::fac63ade2ca8872a8d91f37067157bda
http://id.nii.ac.jp/1062/00022436/
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Publikováno v:
大学教育研究ジャーナル. 18:1-12
徳島文理大学において2019 年度から全学的に導入された新しい授業アンケートシステムについて報告する。この授業アンケートは，学生による授業評価だけでなく，アンケートを通して
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http://repo.lib.tokushima-u.ac.jp/115905
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Autor:
加藤, 映子
Publikováno v:
紀要. 2020:167-181
研究ノート 大阪女学院短期大学紀要第50号
本稿では、オンライン授業における大学初年次教育の一環であるOJUゼミの取り組み を紹介する。本授業の目的は、メディア、特に新聞記事
本稿では、オンライン授業における大学初年次教育の一環であるOJUゼミの取り組み を紹介する。本授業の目的は、メディア、特に新聞記事
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::cc1047affadcbea6484b889cbee65d8a
http://hdl.handle.net/10775/3730
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信州大学教育学部附属次世代型学び研究開発センター紀要 教育実践研究. 18:159-168
Article
信州大学教育学部附属次世代型学び研究開発センター紀要 教育実践研究 18: 159-168(2019)
信州大学教育学部附属次世代型学び研究開発センター紀要 教育実践研究 18: 159-168(2019)
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::bc06e7ca2722c1cdd8e7ad76a1a29b73
https://soar-ir.repo.nii.ac.jp/records/21093
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共愛学園前橋国際大学論集. 19:131-153
本稿の目的は、2018年度に開講された授業「フィールドワークの方法」の事例を通して、「地域での学び」からどのような力を学生が身につけることができるのかを、本学の目指す学生像
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::ddaa20838e34b362026ecc4cae7917fe
http://hdl.handle.net/10087/12615
http://hdl.handle.net/10087/12615
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和歌山大学教職大学院紀要 : 学校教育実践研究. 3:15-19
平成29年３月に小・中学校の新学習指導要領が告示され、改訂の中でのキーワードとして、「主体的・対話的で深い学び」と「カリキュラム・マネジメント」などがあげられた。その中
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http://repository.center.wakayama-u.ac.jp/3546
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Publikováno v:
研究紀要. 51:35-42
限られた授業時数の中で、技能・思考力・意欲をバランスよく高めるにはどうすればいいか。過去のプレーや考え方をデジタルデータとして保存しておけば、今の自分と比較しやすく上
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::5006de970c732395343a1c46425aea2f
http://ir.lib.osaka-kyoiku.ac.jp/dspace/handle/123456789/31158
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