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Publikováno v: 関西大学心理臨床センター紀要. 12:37-48

本研究では、専門学校における退学予防の課題を教員の側面から探索・検討することを目的として、専門学校教員を対象に指導と支援の中で「困り感」を持つ事象の全般を、自由記述型�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::aa929726cbe77687bffbf024c2d30028
https://kansai-u.repo.nii.ac.jp/records/18891

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The Consciousness and Actual Conditions of Discipline and Abuse: Based on a Survey of Parents of Preschoolers in Korea

Publikováno v: 岡山大学大学院教育学研究科研究集録. 172:23-34

本研究の目的は未就学児を持つ親におけるしつけと虐待に関する意識と実態を明らかにすることである。2018 年９月から10 月の間に韓国の昌原市にある保育所などの協力を得て，500 部の�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::abf6060e0b15541444e33db160a1653a
https://ousar.lib.okayama-u.ac.jp/57562

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Toward the realization of a 'curriculum open to society'—from the perspective of 'connecting' children and adult －

Publikováno v: 北陸大学紀要 = Bulletin of Hokuriku University. 48:17-28

As the title suggests, this paper has discussed the realization of an “educationalcourse open to society”. he Japanese-style education system has been positivelyevaluated in Western Europe, but with an emphasis on the continuity of child-rearingd

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::6135bd9c260ff4aec9a2c38423f469a7
http://id.nii.ac.jp/1247/00000556/

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The Recognition of Boundary for Child Discipline and Child Abuse : Following the Present Situations of Disciplinary behavior in French

Publikováno v: 日本社会事業大学研究紀要 = Study report of Japan College of Social Work : issues in social work. 66:137-152

The purpose of this research is to clarify the factors related to discipline and child abuse to construct a caregiver support program to prevent child abuse. This article reviews the boundary of discipline and child abuse in Japan. Then a semi-struct

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::99d9319139b145711986a6563c21f520
http://id.nii.ac.jp/1137/00000480/

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Akademický článek

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大学生における幼少期に受けた俗信的しつけの経験と現在の道徳的判断タイプとの関連<教育科学>

Publikováno v: 埼玉大学紀要. 教育学部 = Journal of Saitama University. Faculty of Education. 69(2):135-142

Superstitious sayings , e.g., “If you don’t finish your rice (even one grain of rice left), you will go blind”, are kinds of the disciplinary phrases of admonishment used in child-rearing situations. The purpose of this study was to examine the

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::bde1c239270b345b19e174919ce6d206
http://id.nii.ac.jp/1586/00019063/

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