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pro vyhledávání: '"、混合專家與學生實徵表現導向效度評估"'
Autor:
謝進昌 Jin-Chang Hsieh
Publikováno v:
Journal of Research in Education Sciences, Vol 68, Iss 2, Pp 1-35 (2023)
為評估《十二年國民基本教育課程綱要》推動對於學生表現之影響，遂推動臺灣學生成就長期追蹤評量計畫（TASAL），目的在追蹤臺灣學生素養成長表現、探究影響因子與回饋國家課程綱要
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bd0ce7cfae7d4c949b940697e25ad186
