Zobrazeno 1 - 8
of 8
pro vyhledávání: '"هویت حرفه‌ای"'
Autor:
فرزانه دهقان
Publikováno v:
پژوهش‌های زبان‌شناختی در زبان‌های خارجی, Vol 12, Iss 3, Pp 288-307 (2022)
پژوهش حاضر به مطالعه‌ی این موضوع می‌پردازد که چگونه گرایش‌های هویت حرفه‌ای معلمان به‌صورت گفتمانی در طول تعاملات و گفتگوهای روزمره با
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a217d71afeed4bc1beb202d61bc8013e
Autor:
میثم غلام پور, محسن آیتی
Publikováno v:
مجله علوم تربیتی, Vol 27, Iss 2, Pp 1-22 (2020)
پژوهش حاضر با هدف شناسایی عوامل مؤثر بر تکوین هویت‌حرفه‌ای یک معلم انجام گرفته است. روش پژوهش حاضر روایتپژوهی تجارب معلم(پژوهشگر) با رو
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/158246e976a340d28a75c2501d25ae16
Publikováno v:
مطالعات روان‌شناسی ورزشی, Vol 9, Iss 33, Pp 19-36 (2020)
پژوهش حاضر با هدف بررسی عوامل مؤثر بر هویت حرفه‌ای ورزشکاران تیم‌های ملی طراحی و اجرا شد. پژوهش به روش آمیخته انجام شده است. جامعۀ آماری ب
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/79e46281973845898b0cfc161e9a5cf1
Publikováno v:
مجله علوم تربیتی, Vol 27, Iss 1, Pp 203-220 (2020)
چکیده پژوهش حاضر باهدف آگاهی از تجارب و برداشت اعضای هیئت‌علمی از مفهوم هویت حرفه‌ای و تنوع موجود در تجارب آنان صورت گرفت. رویکرد پژو
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f9be8a7c204549c2a5f6378e3e1551b0
Publikováno v:
پژوهش‌های زبان‌شناختی در زبان‌های خارجی, Vol 6, Iss 2, Pp 303-320 (2016)
هویت حرفه‌ای با پیشرفت حرفه‌ای تفاوت دارد. این مقاله تلاشی است تا با تأکید بر تمایز بین پیشرفت حرفه‌ای با پیشرفت هویت حرفه‌ای، تأثیر تج
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0aa30351ca0840bf831d70f2e68c0a9b
Autor:
رحیم یوسفی اقدم
Publikováno v:
سیاست علم و فناوری, Vol 8, Iss 2, Pp 65-82 (2015)
در چند سال اخیر، تعداد دانشجویان دکتری افزایش یافته است. این پدیده، نگرش به فعالیتها و جایگاه دانشجویان دکتری را تغییر داده و بر فرآیند ت
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/09354fa3b4dc46f1957a04054db9612e
Publikováno v:
مجله علوم تربیتی, Vol 27, Iss 2, Pp 1-22 (2020)
پژوهش حاضر با هدف شناسایی عوامل مؤثر بر تکوین هویت‌حرفه‌ای یک معلم انجام گرفته است. روش پژوهش حاضر روایتپژوهی تجارب معلم(پژوهشگر) با رو
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::b608ea46895713b41056841d7612bfb0
https://education.scu.ac.ir/article_16594_ae4f72c08641d71f560722393aa8ac23.pdf
https://education.scu.ac.ir/article_16594_ae4f72c08641d71f560722393aa8ac23.pdf
Publikováno v:
مجله علوم تربیتی, Vol 27, Iss 1, Pp 203-220 (2020)
چکیده پژوهش حاضر باهدف آگاهی از تجارب و برداشت اعضای هیئت‌علمی از مفهوم هویت حرفه‌ای و تنوع موجود در تجارب آنان صورت گرفت. رویکرد پژو
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::5d4d8201f8f74f68f86ceab531fbcdf7
https://education.scu.ac.ir/article_15672_92fc32f3471a26526c9bfe3461565608.pdf
https://education.scu.ac.ir/article_15672_92fc32f3471a26526c9bfe3461565608.pdf