Zobrazeno 1 - 8
of 8
pro vyhledávání: '"مهارت نوشتاری"'
Autor:
امیررضا وکیلی‌فرد, شیرین دهقانی
Publikováno v:
̒Ilm-i Zabān, Vol 11, Iss 19, Pp 141-176 (2024)
برقراری ارتباط مؤثر در دنیای امروز، چه مجازی و چه غیرمجازی، مستلزم داشتن چیرگی بر مهارتهای نوشتاری است. گسترش چنین مهارت‌هایی نیازمند
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fe449d5d728f474ebeae1c299de38cd1
Publikováno v:
پژوهش‌های زبان‌شناختی در زبان‌های خارجی, Vol 13, Iss 3, Pp 399-422 (2023)
، هدف از این مطالعه ساخت و اعتبارسنجی چارچوبی برای ارزیابی متون تفسیری نوشته شده توسط زبان‌آموزان مقطع پیشرفته هست. روش تحقیق به‌صورت کی
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dc7d252476284832883f3a4c13540810
Autor:
محمد حامد هومان فرد, محمد رحیمی
Publikováno v:
Journal of Language Horizons, Vol 5, Iss 2, Pp 51-73 (2021)
این پژوهش به بررسی تأثیر بازخورد همسان رو در رو و باواسطه-رایانه بر توانایی نوشتاری و رخدادهای زبان-وابستة زبان‌آموزان درون‌گرا و برون
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7e191c7d97994cd6b13b8707d50a8c9c
Autor:
جلیل فتحی, محسن شیرازی زاده
Publikováno v:
پژوهش‌های زبان‌شناختی در زبان‌های خارجی, Vol 9, Iss 1, Pp 123-146 (2019)
خود-تنظیمی به عنوان توانایی افراد در تنظیم و هدایت احساسات، عواطف، افکار و رفتارخود و یادگیری مفهومی است که در روانشناسی تربیتی و آموزش ت
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/078d91971753412ea477e1123784a894
Autor:
قاسم مدرسی, حسین شمس حسینی
Publikováno v:
پژوهش‌های زبان‌شناختی در زبان‌های خارجی, Vol 5, Iss 2, Pp 309-333 (2015)
یادگیری زبان به‌کمک رایانه (CALL)، جستجو و مطالعه دربارۀ کاربردهای رایانه در آموزش و یادگیری زبان است. در مرحلۀ اول این مطالعه، با 12 کا
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0b154914b53e4396a494c03825c21452
Publikováno v:
پژوهش‌های زبان‌شناختی در زبان‌های خارجی, Vol 4, Iss 2, Pp 287-316 (2014)
این پژوهش با هدف بررسی رابطه میان انواع بازخورد ،یادگیری خودتنظیمی و پیشرفت نگارش انجام شد. بدین منظور، از طرح تحقیق شبه تجربی استفاده ش
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a908da49b3e3472ebf687112aea94956
Publikováno v:
Journal of Language Horizons, Vol 5, Iss 2, Pp 51-73 (2021)
این پژوهش به بررسی تأثیر بازخورد همسان رو در رو و باواسطه-رایانه بر توانایی نوشتاری و رخدادهای زبان-وابستة زبان‌آموزان درون‌گرا و برون
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::d1b9495cbc815d53d3152402a228e3a2
https://lghor.alzahra.ac.ir/article_5247_667a391d626279631bf97cabdeb2772f.pdf
https://lghor.alzahra.ac.ir/article_5247_667a391d626279631bf97cabdeb2772f.pdf
Publikováno v:
Āmūzish va Yādgīrī, Vol 4, Iss 15, Pp 15-26 (2017)
تحقیق حاضر به بررسی تأثیر سازکارهای ساختاردهنده و مسئله‌ساز حمایت کننده بر روی مهارتهای خودسازمان‌دهی نوشتار، توانایی نوشتن مقاله و
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::482a72d8b064232b1c3f2112f430a62d
http://etl.journals.pnu.ac.ir/article_3317_a569c63f7c82a3d036bc6423e19576f7.pdf
http://etl.journals.pnu.ac.ir/article_3317_a569c63f7c82a3d036bc6423e19576f7.pdf