Zobrazeno 1 - 10
of 23
pro vyhledávání: '"مسعود صفایی مقدم"'
Publikováno v:
مجله علوم تربیتی, Vol 23, Iss 1, Pp 5-28 (2016)
نظریه بازسازی اجتماعی ، مدافع طرز فکری است که اشخاص را برای حل مشکلات اجتماعی با هدف ساختن زندگی بهتر، به بازسازی اندیشه ها و ارزش های فره
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/93655a909c0047aaa64e5f7da71b04c9
Publikováno v:
Āmūzish-i Muḥīṭ-i Zīst va Tusi̒ah-i Pāydār, Vol 4, Iss 3, Pp 56-67 (2016)
هدف این پژوهش تحلیل مبانی دینی «حفاظت از محیط زیست» به عنوان یک هدف تربیتی با شیوه توصیفی، تحلیلی و استنتاجی است. روش توصیفیـ تحلیلی ر
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/923904807a5e4d4e9b01b32905b5742d
Publikováno v:
مجله علوم تربیتی, Vol 22, Iss 1, Pp 5-22 (2015)
هدف از نگارش این مقاله، بازاندیشی در معنی و مفهوم حضور- غیاب در عرصه تعلیم و تربیت، و تعیین نقش و جایگاه آن در تحققِ اهداف تربیتی است. در بر
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6f92c46c1c2a4265a0f5f6d895b15b9a
Publikováno v:
مجله علوم تربیتی, Vol 18, Iss 2, Pp 7-30 (2012)
هدف از پژوهش حاضر بررسی وضعیت نهاد امور پرورشی بر اساس مبانی معرفت شناختی آن استٌْ. پرسش اصلی تحقیق این است که تأسیس این نهاد بر کدامی
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/02147166232944d88b9dccc1a9916f9d
Publikováno v:
مجله علوم تربیتی, Vol 17, Iss 3و4, Pp 77-100 (2011)
هدف این پژوهش، بررسی تأثیر برنامه درسی آموزش عالی بر رشد مهارت تفکر انتقادی دانشجویان بود. با روش نمونهگیری تصادفی طبقهیی، 500 دانشجوی
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/091f61c902a94364a11a2571a024a15e
Publikováno v:
تربیت اسلامی, Vol 13, Iss 27, Pp 209-187 (2018)
این مقاله یکی از چالشهای مهم حوزه تربیت اخلاقی، یعنی شکاف میان نظر و عمل در تربیت اخلاقی را بررسی میکند. پرسش اصلی آن است که چرا فرد گاه
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/45209a7e1d8f4178a89aec2ee264e9a5
Publikováno v:
مجله علوم تربیتی, Vol 17, Iss 1, Pp 1-26 (2010)
در این مقاله، همزیستی مسالمتآمیز به عنوان هدفی تربیتی معرفی شده که از حمایت سه مبنای علمی و یافتههای پژوهشی، مبنای فلسفی-تربیتی عملگر
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/550d0048199f4c69902f092bd97563d6
Autor:
مسعود صفایی مقدم
Publikováno v:
مجله علوم تربیتی, Vol 15, Iss 4, Pp 1-22 (2009)
In this study I have argued for a theoretical foundation of a coherent and defensible religious education (RE). It has been said that for RE to be accepted as a reasonable subject matter it should be researchable. But for a subject to be researchable
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2c4ff72f268a414283b07833c4216ad9
Publikováno v:
مجله علوم تربیتی, Vol 15, Iss 3, Pp 3-30 (2008)
"تربیت مدنی" مورد توجه روز افزون سیاستگذاران نظامهای آموزشی است. در جامعهی ایران نیز، با توجه به تحوّلات اجتماعی، سیاسی و فرهنگی صورت
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d77a3f21451d4383ac53b08c952b6e9d
Publikováno v:
مجله علوم تربیتی, Vol 14, Iss 3, Pp 1-26 (2007)
ائمه اطهار (ع) بر مبنای جهانبینی توحیدی و وحی الهی به ارائه روشهای تربیتی پرداختهاند. آنچه مسلم است این است که بعد از شناخت مسائل تربیتی
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c52a6f01523643a3ba8fc18a6d2dd04e