Zobrazeno 1 - 8
of 8
pro vyhledávání: '"علی آقازیارتی"'
Autor:
علی آقازیارتی1 ali_aghaziarati@edu.ui.ac.ir, محمد عاشوری2 m.ashori@edu.ui.ac.ir
Publikováno v:
Quarterly Journal of Applied Psychology / Faṣlnāmah-i Ravān/shināsī-i Kārburdī. Winter2023, Vol. 17 Issue 4, p105-120. 16p.
Publikováno v:
فصلنامه خانواده پژوهی, Vol 18, Iss 1, Pp 135-154 (2022)
هدف پژوهش حاضر، طراحی و اعتباریابی برنامه فرزندپروری بالنده به‌منظور ایجاد آرامش در خانواده‌های دارای فرزند کمشنوا بود. این پژوهش بر
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c8b7bd7090f14da5b1361903b7af90e1
Publikováno v:
فصلنامه خانواده پژوهی, Vol 17, Iss 2, Pp 283-301 (2021)
نوجوانان کمشنوا یکی از گروه‌های مهم افراد با نیازهای ویژه محسوب می‌شوند که پژوهش درباره آن‌ها اندک و گاهی دارای نتایج متناقض است. ای
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8c631d31d72c49b0bb3af4c8cbb5bad7
Publikováno v:
Journal of Clinical Excellence. 2021, Vol. 11 Issue 4, p23-33. 11p.
Publikováno v:
فصلنامه روان‌شناسی کاربردی, Vol 12, Iss 2, Pp 203-222 (2018)
Aim: The study aim was to determine effectiveness of Mindfulness training and Emotion Regulation on the adjustment of ADHD students. Methods: Method was quasi-experimental with control group, pretest, posttest, and one-month follow-up. Statistical po
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b2e37a0aa1dc429bad429438b8f65918
Publikováno v:
فصلنامه روان‌شناسی کاربردی, Vol 11, Iss 4, Pp 515-533 (2018)
Aim: The aim of present study was to determine the effectiveness of rhythmic movement games on improving attachment and behavioral disorders in first and second grade elementary boy students. Method: This quasi-experimental study was conducted with a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8510da3939104c0caf5e8082f5983ab6
Autor:
Aghaziarati, A.1 ali_aghaziarati@edu.ui.ac.ir, Ashori, M.2 m.ashori@edu.ui.ac.ir, Norouzi, Gh.3 g.norouzi@edu.ui.ac.ir, Hallahan, D. P.4 dph@virginia.edu
Publikováno v:
Quarterly Journal of Applied Psychology / Faṣlnāmah-i Ravān/shināsī-i Kārburdī. Winter2022, Vol. 16 Issue 4, p133-160. 28p.
Publikováno v:
Journal of Family Research / Faṣlnāmah-i Khānavādah Pizhūhī; Jun2022, Vol. 18 Issue 1, p135-154, 20p