Zobrazeno 1 - 8
of 8
pro vyhledávání: '"سید منصور مرعشی"'
Publikováno v:
Āmūzish-i Muḥīṭ-i Zīst va Tusi̒ah-i Pāydār, Vol 4, Iss 3, Pp 56-67 (2016)
هدف این پژوهش تحلیل مبانی دینی «حفاظت از محیط زیست» به عنوان یک هدف تربیتی با شیوه توصیفی، تحلیلی و استنتاجی است. روش توصیفی‌ـ تحلیلی ر
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/923904807a5e4d4e9b01b32905b5742d
Publikováno v:
Fanāvarī-i āmūzish, Vol 8, Iss 3, Pp 163-173 (2014)
چکیده:هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطه خودکارآمدی، راهبردهای شناختی- فراشناختی با پیشرفت تحصیلی در دانشآموزان پسر مقطع متوسطه عشایر استا
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5de852dd5d904f11863e11e62ee6f413
Publikováno v:
مجله علوم تربیتی, Vol 20, Iss 1, Pp 51-74 (2013)
هدف این پژوهش بررسی مبانی نظری جهانی شدن و اثرات آن بر اهداف کلی برنامه‌ی درسی نظام آموزش و پرورش ایران می‌باشد. در این رابطه سه نظریه‌ی
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ec0e8bc791ab47ef907805afe8a049ea
Publikováno v:
مجله علوم تربیتی, Vol 18, Iss 2, Pp 7-30 (2012)
هدف از پژوهش حاضر بررسی وضعیت نهاد امور پرورشی بر اساس مبانی معرفت شناختی آن استٌْ. پرسش اصلی تحقیق این است که تأسیس این نهاد بر کدامی
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/02147166232944d88b9dccc1a9916f9d
Publikováno v:
مجله علوم تربیتی, Vol 17, Iss 1, Pp 79-102 (2010)
به منظور انجام تحقیقی پیمایشی درباره‌ی نگرش دبیران مقطع متوسطه‌ی استان خوزستان در مورد اثر جشنواره‌ی روش‌های فعّال تدریس بر بهبود کیف
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/344a2d720d164d4e8f5ee32c5f09bb4d
Publikováno v:
مجله علوم تربیتی, Vol 15, Iss 4, Pp 131-158 (2009)
The purpose of this paper is to explore the effects of globalization on management of quality in higher education. A Meta-evaluation methodology is used to see how much the current research-supporting hypothesis is related to divergence, convergence
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/300581ead4c443cea5412c23cd23a27a
Publikováno v:
مجله علوم تربیتی, Vol 15, Iss 3, Pp 3-30 (2008)
"تربیت مدنی" مورد توجه روز افزون سیاست‌گذاران نظام‌های آموزشی است. در جامعه‌ی ایران نیز، با توجه به تحوّلات اجتماعی، سیاسی و فرهنگی صورت
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d77a3f21451d4383ac53b08c952b6e9d
Publikováno v:
Foundations of Education (2423-4273) / Pizhūhish/nāmah-i Mabānī-i Ta̒līm va Tarbiyat; 2022, Vol. 12 Issue 1, p5-31, 27p