Zobrazeno 1 - 10 of 18 pro vyhledávání: '"سطح مهارت زبانی"'
1
Akademický článek
یادگیری واژگان زبان دوم: ریشه شناسی یا لغات مترادف ؟
Autor: فرزانه سلگی, الهه ستوده نما
Publikováno v: زبان پژوهی, Vol 9, Iss 23, Pp 105-120 (2017)
یادگیری واژگان زبان دوم: ریشه­شناسی یا واژه­های مترادف؟ الهه ستوده‌نما[1] فرزانه سلگی[2] تاریخ دریافت: 6/11/92 تاریخ تصویب: 7/2/93 چکیده تجربة ت
Externí odkaz: https://doaj.org/article/a346ed9216f548bfbd9fd2cf1910a422
Zobrazit plný text záznamu
2
یادگیری واژگان زبان دوم: ریشه شناسی یا لغات مترادف ؟
Publikováno v: زبان پژوهی, Vol 9, Iss 23, Pp 105-120 (2017)
یادگیری واژگان زبان دوم: ریشه­شناسی یا واژه­های مترادف؟ الهه ستوده‌نما[1] فرزانه سلگی[2] تاریخ دریافت: 6/11/92 تاریخ تصویب: 7/2/93 چکیده تجربة تد
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::bd56e9abfe5582429d7144fa934cdf21
http://jlr.alzahra.ac.ir/article_1832_2f6de244e8419fe085d6f38952bbc6ef.pdf
Zobrazit plný text záznamu
3
Akademický článek
کاربرد هوش مصنوعی یادگیری ماشینی در روانشناسی یادگیری رونمایی از بینشها و جهت گیری های جدید.
Autor: نورا در جزینی1 n.darjazini16@gmail.com, محمد حسین ضرغامی2 n.darjazini16@gmail.com, رضا قربان جهرمی3 n.darjazini16@gmail.com, لیلا شوبیری4
Publikováno v: Journal of Psychological Science. 2024, Vol. 23 Issue 141, p2223-2241. 19p.
Zobrazit plný text záznamu
7
Akademický článek
رویکرد مدرسان به آموزش زبان فارسی به غیرفارسی ‏زبانان از طریق متون ادبی دارای ویژگی فرهنگی
Autor: مهدی خدادادیان
Publikováno v: زبان پژوهی, Vol 16, Iss 52, Pp 183-217 (2024)
پژوهش حاضر به‌شیوه‏ای پیمایشی به تعیین میزان و درجة اهمیت شاخص ‏های مؤلفة مصداق‌های ادبیِ دارای ویژگی فرهنگی در آموزش زبان فارسی به غی
Externí odkaz: https://doaj.org/article/14d9105113f5435f88750aabc42861f6
Zobrazit plný text záznamu
9
Akademický článek
تاثیر آموزش پروژه‌محور مبتنی بر فناوری بر مهارت های زبان انگلیسی و خودتنظیمی دانش‌آموزان
Autor: پریسا عربلو, فاطمه همتی, افسر روحی, فرزانه خدابنده
Publikováno v: پژوهش‌های زبان‌شناختی در زبان‌های خارجی, Vol 11, Iss 2, Pp 273-295 (2021)
در دنیای رقابتی مبتنی بر فناوری امروز، سیستم­های آموزشی صرفاً با گنجاندن فعالیت­هایی در راستای تقویت مهارت­های قرن 21­ام (21st century learning) قا
Externí odkaz: https://doaj.org/article/eda03c62af8a421aa9fbecff858447da
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje