Zobrazeno 1 - 10
of 18
pro vyhledávání: '"سبک‌های یادگیری"'
Publikováno v:
دانش و پژوهش در روان‌شناسی کاربردی, Vol 23, Iss 3, Pp 232-248 (2022)
این پژوهش با هدف طراحی مدل عملکرد تحصیلی و موفقیت تحصیلی بر اساس سبک‌های یادگیری و مهارت‌های فراشناختی خواندن با میانجیگری اشتیاق تحصیل
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d37a57c5eb2e43a0982771c670a1ec47
رابطه بین سبک‌های یادگیری، حل مسئله، هیجان‌خواهی و هوش فرهنگی با ادراک خطر: نقش واسطه‌ای تنظیم هیجان
Publikováno v:
Āmūzish va Yādgīrī, Vol 10, Iss 1, Pp 9-20 (2022)
هدف از پژوهش حاضر نقش میانجی تنظیم هیجان در رابطه بین سبک‌های یادگیری، حل مسئله، هیجان‌خواهی و هوش فرهنگی با ادراک خطر بود. در این پژوهش
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/66685fd8d3db4ba48f7be4d59080e973
Publikováno v:
دانش و پژوهش در روان‌شناسی کاربردی, Vol 23, Iss 1, Pp 179-188 (2022)
ﻫﺪف این ﭘﮋوﻫﺶ ﺑﺮرﺳﻲ راﺑﻄﺔ سبک‌های بازی و سبک‌های ﻳﺎدﮔﻴﺮی بود. روش ﭘﮋوﻫﺶ توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعۀ آماری پژوهش همۀ دا
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9208d08085a943ca826c06794be88178
Publikováno v:
مدیریت و برنامه‌ریزی در نظام‌های آموزشی, Vol 13, Iss 2, Pp 177-194 (2021)
هدف: پژوهش با هدف تحلیل برنامه درسی علوم تجربی پایه‌های چهارم، پنجم و ششم ابتدایی براساس سبک‌های یادگیری وارک انجام پذیرفت.مواد و روش‌ه
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2345bf9c84cf4b7fa136effc2ef6fae7
Publikováno v:
Majallah-i Dānishkadah-i Pizishkī-i Dānishgāh-i ̒ Ulūm-i Pizishkī-i Mashhad., Vol 65, Iss 2 (2022)
مقدمه: برخی از پژوهشگران اضطراب را حاصل سبک شناختی خاص و برخی دیگر اضطراب آزمون را حاصل سبک‌های خاص یادگیری دانشته اند، بنابراین؛ هدف از
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7e14b5bbb110424e98a2d2b9715ddd90
Publikováno v:
پژوهش‌های زبان‌شناختی در زبان‌های خارجی, Vol 10, Iss 3, Pp 602-617 (2020)
این مطالعه با هدف بررسی میزان تاثیر تطابق سبک‌های یادگیری شناختی (Cognitive Learning Styles) با بازخورد اصلاحی نوشتاری (Written Corrective Feedback) بر یادگیری حر
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/453349c214cc4ca1bb9426391a08fbb3
Autor:
اسحق اکبریان, جواد قاسمی
Publikováno v:
پژوهش‌های زبان‌شناختی در زبان‌های خارجی, Vol 8, Iss 2, Pp 337-368 (2018)
شیوه متفاوت درک، سازماندهی، و نگه‌داری اطلاعات زبان‌آموزان، سبک یادگیری نامیده می‌شود. استفاده بیشتر و کمتر از سبک خاصی، به ترتیب اولو
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/55b533b9e79c45d0b4f542beeb6a792c
Publikováno v:
دانش و پژوهش در روان‌شناسی کاربردی, Vol 16, Iss 3, Pp 34-41 (2017)
هدف این پژوهش پیش‌بینی انگیزش پیشرفت براساس سبک‌های یادگیری کُلب در دانش‌آموزان دورۀ متوسطه شهر تهران بود. طرح پژوهش از نوع همبستگی است
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6e91c4c2fffc4431a9f1758fb0ef30c0
Publikováno v:
سیاست علم و فناوری, Vol 10, Iss 1, Pp 53-68 (2017)
در پیشینه مدیریت نوآوری، دو سبک متمایز و غالب "نوآوری و یادگیری از طریق علم، فناوری و نوآوری(STI)"و "یادگیری از طریق انجام، استفاده و تعامل(DUI
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/158962e35eeb4c5cb99a53b99b71ad53
Autor:
فیروزه سپهریان‌آذر, امجد اقبالی
Publikováno v:
Āmūzish va Yādgīrī, Vol 2, Iss شماره 8 (1394), Pp 17-30 (2015)
پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه سبک‌های یادگیری کلب، هیجان‌های مثبت و منفی تحصیلی با یادگیری خودگردان انجام شده است. روش پژوهش توصیفی و در
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ef6ad1e9fb68455bab2cf9b2b40d15e2