Zobrazeno 1 - 10
of 38
pro vyhledávání: '"سالار فرامرزی"'
Publikováno v:
فصلنامه خانواده پژوهی, Vol 19, Iss 2, Pp 255-270 (2023)
هدف این پژوهش تعیین اثربخشی آموزش مبتنی بر الگوی روان‌شناختی شکوفایی بر بخشش مادران دانش‌آموزان کم‌شنوا بود. این پژوهش با روش نیمه‌آزم
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/33b8fcddd91546289a8b037a73400b20
Publikováno v:
فصلنامه خانواده پژوهی, Vol 18, Iss 2, Pp 355-370 (2022)
هدف این پژوهش متناسب‌سازی و اعتباریابی برنامه شکوفایی پرما به منظور بهبود بهزیستی روان‌شناختی نوجوانان کم‌شنوا و والدین آنها بود. پژوه
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/15c9fe41bfce48caa2a2fb2de04e9076
Publikováno v:
دست‌آوردهای روان‌شناختی, Vol 28, Iss 1, Pp 25-48 (2021)
ضعف در مهارت‌های ارتباطی و سازگاری اجتماعی از مشکلات ثانویه نقص‌توجه/ بیش‌فعالی است که توجه به این مشکلات برای بهبود زندگی اجتماعی کودک
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e206d781c7ad4d1cbeb80047fc65a208
Publikováno v:
روانشناسی بالینی و شخصیت, Vol 17, Iss 2, Pp 113-124 (2020)
مقدمه: توجه به مشکلات رفتاری و مهارت‌های اجتماعی نوجوانان و آموزش آنها و والدین در دوره بلوع حائز اهمیت است. هدف از پژوهش حاضر بررسی اثر
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2d7c2b51b1224177960cf69998b96550
Publikováno v:
مجله دانشگاه علوم پزشکی سبزوار, Vol 26, Iss 5, Pp 599-610 (2019)
چکیدهزمینه و اهداف: اختلال نقص توجه/ فزون کنشی متداول ترین دوران کودکی است که می تواند زندگی اجتماعی و تحصیلی کودک را تحت تاثیر قرار دهد. ب
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1d18cf6d6e4e4cebae0f0bfdfaa8f465
Publikováno v:
تربیت اسلامی, Vol 14, Iss 30, Pp 67-80 (2019)
هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیر روش تصحیح نارساخوانی دیویس بر عملکرد قرآن خواندن دانش‌آموزان سال پنجم دبستان شهر اصفهان در سال تحصیلی 95−96 بو
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2e38b66205504f8abec662fa145102f9
Publikováno v:
Ṭibb-i Tavānbakhshī, Vol 8, Iss 4, Pp 20-29 (2019)
مقدمه و اهداف کودکان دارای اختلال طیف اتیسم به صورت محدود از سؤالات مختلف در تعاملات اجتماعی استفاده می‌کنند. از آنجا که پرسیدن سؤال مهار
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b590b712b7d440fea4a816f3bad7f0d6
Publikováno v:
Ṭibb-i Tavānbakhshī, Vol 8, Iss 3, Pp 162-170 (2019)
مقدمه و اهداف برنامه آموزشی پردازش حسی به عنوان روشی نوین و کاربردی برای بهبود مهارت بریل‌نویسی در دانش‌آموزان نابینا مطرح شده است و است
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8492d37dd2994e9fb73e66ce95e407f4
Publikováno v:
Journal of Paramedical Science and Rehabilitation, Vol 8, Iss 2, Pp 17-28 (2019)
هدف: در حال حاضر برای شناسایی زودهنگام دانش‌‌آموزانی که مشکلات ویژه‌‌ای در خواندن دارند، یک آزمون خواندن هنجار شده برای مقاطع تحصیلی د
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b59a795cefb74e8eac69a67ca0bc6668
Publikováno v:
فصلنامه روانشناسی کاربردی, Vol 16, Iss 2, Pp 35-11 (2022)
هدف: این پژوهش با هدف بررسی اثر آموزش برنامه هوش موفق استرنبرگ بر افزایش خلاقیت و تحمل ابهام دانش‌آموزان انجام شد. روش: روش پژوهش آزمایش
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/015c0a82780e42caa61b62354c91f984