Zobrazeno 1 - 10
of 10
pro vyhledávání: '"رشته ی تحصیلی"'
Autor:
محمد سجاد لطفی, محسن ادیب حاج باقری
Publikováno v:
توسعه آموزش جندی‌شاپور, Vol 6, Iss 2, Pp 99-106 (2015)
در علوم تربیتی، علاقه و رغبت را نقطه ی شروع یادگیری و فعالیت می دانند. با وجود این، مطالعه ای برای بررسی علاقه ی دانشجویان پرستاری به حرفه
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/967a2d3860804866829c0f968ca12778
Publikováno v:
توسعه آموزش جندی‌شاپور, Vol 6, Iss 1, Pp 43-51 (2015)
انتظارات و نگرش دانشجویان در زمینه ی رشته ی تحصیلی و آینده ی شغلی شان عوامل بسیار مهمی در انگیزش آن ها می باشد. این مطالعه با هدف بررسی رابط
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/46472d81e31641a0aef9d538244d5862
Publikováno v:
مجله علوم تربیتی, Vol 18, Iss 2, Pp 221-238 (2012)
پژوهش حاضر با هدف ساخت و اعتباریابی مقیاس علاقه به رشته‌ی تحصیلی در دانشجویان انجام شده است. بدین منظور بر اساس متون مربوطه و طرح سؤال باز
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5b6f1521a1bd465181830a871018f168
Publikováno v:
Majallah-i Zanān, Māmā̓ī va Nāzā̓ī-i Īrān, Vol 12, Iss 2, Pp 15-22 (2009)
مقدمه: از آن جا که سندرم قبل از قاعدگی (PMS) جزو اختلالات شایع بوده، بر هیجانات و عملکرد زنان تاثیر منفی زیادی داردو با توجه به میزان متفاوت ش
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2b5a90047ef24ff5a9e5464b55d4ac9d
Autor:
کریم صادقی, سیما خضرلو
Publikováno v:
Naqd-i Zabān va Adabīyyāt-i Khārijī, Vol 4, Iss 2 (2013)
The present study investigates the role of strategy instruction on the Iranian learners’ use of metacognitve strategies. 126 intermediate and advanced participants took part in the present study. The learners (n=69) in the experimental group were i
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3521014d5bc345688d77ef104ae38bfc
Publikováno v:
توسعه آموزش جندی‌شاپور, Vol 6, Iss 2, Pp 99-106 (2015)
در علوم تربیتی، علاقه و رغبت را نقطه ی شروع یادگیری و فعالیت می دانند. با وجود این، مطالعه ای برای بررسی علاقه ی دانشجویان پرستاری به حرفه
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::89648e7df8e6ca23bcb05f720320df91
http://journals.ajums.ac.ir/article_79737_66d41199ef47312d0f3c1f2d3c639bf7.pdf
http://journals.ajums.ac.ir/article_79737_66d41199ef47312d0f3c1f2d3c639bf7.pdf
Publikováno v:
توسعه آموزش جندی‌شاپور, Vol 6, Iss 1, Pp 43-51 (2015)
انتظارات و نگرش دانشجویان در زمینه ی رشته ی تحصیلی و آینده ی شغلی شان عوامل بسیار مهمی در انگیزش آن ها می باشد. این مطالعه با هدف بررسی رابط
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::24ee526a6e371f9e39ede0ba82b89e06
http://journals.ajums.ac.ir/article_79730_90cecc0256f2c525257879703f2105a2.pdf
http://journals.ajums.ac.ir/article_79730_90cecc0256f2c525257879703f2105a2.pdf
Publikováno v:
مجله علوم تربیتی, Vol 18, Iss 2, Pp 221-238 (2012)
پژوهش حاضر با هدف ساخت و اعتباریابی مقیاس علاقه به رشته‌ی تحصیلی در دانشجویان انجام شده است. بدین منظور بر اساس متون مربوطه و طرح سؤال باز
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::9d06558950a48da35e55f9d4eab8a610
https://education.scu.ac.ir/article_10134_27dbd771d4dec25ec62093d103908a68.pdf
https://education.scu.ac.ir/article_10134_27dbd771d4dec25ec62093d103908a68.pdf
Publikováno v:
Majallah-i Zanān, Māmā̓ī va Nāzā̓ī-i Īrān, Vol 12, Iss 2, Pp 15-22 (2009)
مقدمه: از آن جا که سندرم قبل از قاعدگی (PMS) جزو اختلالات شایع بوده، بر هیجانات و عملکرد زنان تاثیر منفی زیادی داردو با توجه به میزان متفاوت ش
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::475102ebd8d89623cf2d8b6277aa8a89
http://ijogi.mums.ac.ir/article_5891_b9f7bf330d87bae67ee39075daa710a4.pdf
http://ijogi.mums.ac.ir/article_5891_b9f7bf330d87bae67ee39075daa710a4.pdf
Publikováno v:
Naqd-i Zabān va Adabīyyāt-i Khārijī, Vol 4, Iss 2 (2013)
The present study investigates the role of strategy instruction on the Iranian learners’ use of metacognitve strategies. 126 intermediate and advanced participants took part in the present study. The learners (n=69) in the experimental group were i
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::4323cf4e8e9c6208ab42babd6c44abb8
http://clls.sbu.ac.ir/article/view/1307
http://clls.sbu.ac.ir/article/view/1307