Zobrazeno 1 - 10
of 11
pro vyhledávání: '"دانش آموزان دبیرستان"'
Publikováno v:
دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی, Vol 23, Iss 4, Pp 29-38 (2023)
پژوهش با هدف مقایسه اثربخشی آموزش نظریه انتخاب و مبانی درمان پذیرش و تعهد بر تمایزیافتگی‌خود در دانشآموزان دبیرستان دوره دوم انجام شد.
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ab973aeecc9f481594f6420810c643b1
Publikováno v:
مجله علوم تربیتی, Vol 24, Iss 2, Pp 69-88 (2017)
اگر هدف اصلی نظام‌های آموزشی را مهیّا ساختن شرایط لازم برای پرورش همه جانبه دانشآموزان بدانیم، در آن صورت توجه به رشد تمامی ویژگی‌ها و
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/696f11e0be014ccaa1f579f49eea3e46
Publikováno v:
دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی, Vol 16, Iss 3, Pp 79-89 (2017)
هدف از این پژوهش، پیش‌بینی خودکارآمدی دختران بر اساس ویژگی‌های شخصیتی مادرانشان بود. روش پژوهش همبستگی و تعداد نمونه 351 دانش‌آموز مقطع
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d20b57506e9040918126e1135047283d
Publikováno v:
دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی, Vol 15, Iss 1, Pp 34-43 (2014)
هدف پژوهش حاضر، تحلیل روابط ساختاری بین آموزش خودمتمایزسازی با اضطراب امتحان و باورهای خودکارآمدی در بین دانشآموزان دختر سال چهارم دبی
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a97144b266b946b384d49a18a60e0263
Publikováno v:
Fanāvarī-i āmūzish, Vol 8, Iss 2, Pp 121-127 (2013)
که دارای نیازها، ارزش ها، علایق، توانایی و شخصیت است، « خود » چکیده: خودپنداره شغلی بخشی از خودپنداره کلی فرد است و بیشتر با قسمتی از ارتبا
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b7f5ac0f69854d7ab3edec5d0ffb01d5
Autor:
محمود نجفی, محبوبه فولاد چنگ
Publikováno v:
روانشناسی بالینی و شخصیت, Vol 5, Iss 1, Pp 69-83 (2007)
هدف اساسی پژوهش حاضر، بررسی رابطه خود کار آمدی با سلامت روان می‌باشد . بدین منظور 300 دانش آموز دختر و پسر پایه سوم دبیرستان در رشته‌های تح
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4b33456f43ba49cabdd15f9b562809a8
Autor:
سید حمید رضا علوی
Publikováno v:
تربیت اسلامی, Vol 2, Iss 3, Pp 141-174 (2007)
این تحقیق با هدف بررسی وضعیت اقامة نماز فرادی، جماعت و جمعه و عوامل مرتبط با آنها در بین دانشآموزان دبیرستان ها و دانشجویان دانشگاههای ش
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e3db719bc7fc48379785075cfe8fb2c8
Publikováno v:
مجله علوم تربیتی, Vol 24, Iss 2, Pp 69-88 (2017)
اگر هدف اصلی نظام‌های آموزشی را مهیّا ساختن شرایط لازم برای پرورش همه جانبه دانشآموزان بدانیم، در آن صورت توجه به رشد تمامی ویژگی‌ها و
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::b4e810bb74d5768a9a06569643a5b06a
https://education.scu.ac.ir/article_13466_e122ea2aac58bf9d520d4e5324431e47.pdf
https://education.scu.ac.ir/article_13466_e122ea2aac58bf9d520d4e5324431e47.pdf
Publikováno v:
اندیشه‌های نوین تربیتی, Vol 11, Iss 2, Pp 34-48 (2015)
هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیر مدارس هوشمند بر اضطراب رایانه، خودتنظیمی و عملکرد تحصیلی دانشآموزان دبیرستانی و مقایسه آن با مدارس غیر هوشم
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::8cb6debd52c275edb5aed36342ee4028
http://jontoe.alzahra.ac.ir/article_1875_15ec2652423dcf2826fd370103758a5f.pdf
http://jontoe.alzahra.ac.ir/article_1875_15ec2652423dcf2826fd370103758a5f.pdf
Publikováno v:
Fanāvarī-i āmūzish, Vol 8, Iss 2, Pp 121-127 (2013)
که دارای نیازها، ارزش ها، علایق، توانایی و شخصیت است، « خود » چکیده: خودپنداره شغلی بخشی از خودپنداره کلی فرد است و بیشتر با قسمتی از ارتبا
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::176d78712db0218e08cf7227661b2bf7
http://jte.sru.ac.ir/article_110_8c3d5049c2a3070e57fb2b851b6757cd.pdf
http://jte.sru.ac.ir/article_110_8c3d5049c2a3070e57fb2b851b6757cd.pdf