Zobrazeno 1 - 9
of 9
pro vyhledávání: '"تداخل زمینه‌ای"'
Publikováno v:
مطالعات روان‌شناسی ورزشی, Vol 9, Iss 32, Pp 141-160 (2020)
هدف از تحقیق حاضر مقایسه اثر تمرین با تداخل بالا، پایین و فزاینده بر دقت و ساختار بازنمایی ذهنی پرتاب آزاد بسکتبال بود. به این منظور 30 شرکت
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bfa3d8a1e28d42009c21eef1877e2ad6
Publikováno v:
مطالعات روان‌شناسی ورزشی, Vol 7, Iss 26, Pp 179-194 (2019)
هدف از تحقیق حاضر بررسی تغییرات بازنمایی ذهنی از تکلیف ضربه گلف بر اثر تمرین تصادفی و مسدود بود. 30 نفر شرکتکننده به سه گروه تصادفی، مسدود
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b81926eae24141efbcfde77ea0db1832
Publikováno v:
Ṭibb-i Tavānbakhshī, Vol 7, Iss 3, Pp 48-58 (2018)
مقدمه و اهداف اختلال هماهنگی رشدی یکی از شایعترین اختلالات تأثیرگذار بر کودکان در سنین 5 تا 8 ساله میباشد. هدف از مطالعه حاضر بررسی تأثیر
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ddb6241d2e5e4488a987d07ce3109c41
Autor:
علی شفیع زاده, الناز شبان
Publikováno v:
رفتار حرکتی, Vol 10, Iss 31, Pp 161-176 (2018)
هدف پژوهش حاضر مقایسة اثر تداخل زمینه‌ای کم با تداخل زمینه‌ای زیاد بر اکتساب، یادداری و انتقال مهارت‌های پایة ژیمناستیک در کودکان سه تا
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7a09f9feb688459dafe8f0679228fe49
Publikováno v:
مطالعات روان‌شناسی ورزشی, Vol 9, Iss 32, Pp 141-160 (2020)
هدف از تحقیق حاضر مقایسه اثر تمرین با تداخل بالا، پایین و فزاینده بر دقت و ساختار بازنمایی ذهنی پرتاب آزاد بسکتبال بود. به این منظور 30 شرکت
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::707c6c7066b985aac8b70bb53019e002
https://spsyj.ssrc.ac.ir/article_2082_eac082b5035affa97919b3107066ad41.pdf
https://spsyj.ssrc.ac.ir/article_2082_eac082b5035affa97919b3107066ad41.pdf
Publikováno v:
مطالعات روان‌شناسی ورزشی, Vol 7, Iss 26, Pp 179-194 (2019)
هدف از تحقیق حاضر بررسی تغییرات بازنمایی ذهنی از تکلیف ضربه گلف بر اثر تمرین تصادفی و مسدود بود. 30 نفر شرکتکننده به سه گروه تصادفی، مسدود
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::4f88190b95dcaf20a6800ba9e78c1f95
https://spsyj.ssrc.ac.ir/article_1386_10febcc319314a9a0e23cd9a8a7fa8b0.pdf
https://spsyj.ssrc.ac.ir/article_1386_10febcc319314a9a0e23cd9a8a7fa8b0.pdf
Publikováno v:
Ṭibb-i Tavānbakhshī, Vol 7, Iss 3, Pp 48-58 (2018)
مقدمه و اهداف اختلال هماهنگی رشدی یکی از شایعترین اختلالات تأثیرگذار بر کودکان در سنین 5 تا 8 ساله میباشد. هدف از مطالعه حاضر بررسی تأثیر
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::ade9898baec6e5960bc2d9fd54a6d725
http://medrehab.sbmu.ac.ir/article_1100508_07c76cb48d459b0f362cc300e255c467.pdf
http://medrehab.sbmu.ac.ir/article_1100508_07c76cb48d459b0f362cc300e255c467.pdf
Publikováno v:
رفتار حرکتی, Vol 10, Iss 31, Pp 161-176 (2018)
هدف پژوهش حاضر مقایسة اثر تداخل زمینه‌ای کم با تداخل زمینه‌ای زیاد بر اکتساب، یادداری و انتقال مهارت‌های پایة ژیمناستیک در کودکان سه تا
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::0bbd0a65a83f55ae5e42aee8b18f90ac
http://mbj.ssrc.ac.ir/article_1192_91d23762090d4a108b5dc308ec9e6395.pdf
http://mbj.ssrc.ac.ir/article_1192_91d23762090d4a108b5dc308ec9e6395.pdf
Publikováno v:
مجله دانشگاه علوم پزشکی سبزوار, Vol 18, Iss 4, Pp 272-279 (1970)
زمینه و هدف: عوامل متعددی بر یادگیری مهارت های حرکتی تاثیرگذار است. یکی از این عوامل، نحوه آرایش تمرین است که می تواند باعث ثبات و توسعه بر
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2cf79a13d8944badaa302aa5e765a3c7