Zobrazeno 1 - 10
of 40
pro vyhledávání: '"انگیزش تحصیلی"'
Publikováno v:
دست‌آوردهای روان‌شناختی, Vol 30, Iss 1, Pp 223-240 (2023)
هدف پژوهش حاضر، مقایسه اثربخشی آموزش گروهی والدگری مثبت و مهارت‌های ارتباط مؤثر با همسر بر اهمال‌کاری، انگیزش و خودکارآمدی تحصیلی دانش
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e49172bf3db64f0982a866b9ce7eb6fb
Autor:
علی اکبر شریفی, زینب خرمی
Publikováno v:
Āmūzish va Yādgīrī, Vol 10, Iss 1, Pp 87-96 (2022)
این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی برنامه فرزندپروری مثبت به مادران بر کارکرد‌های اجرایی و انگیزش تحصیلی کودکان دارای اختلال کم‌توجهی و بیش
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0d546490908b474c9550fe2c627f26e4
Publikováno v:
Āmūzish va Yādgīrī, Vol 9, Iss 3, Pp 81-92 (2022)
این تحقیق به دنبال بررسی روابط ساختاری بین تکانش‌گری و عملکرد تحصیلی بر اساس نقش واسطه‌ای انگیزش تحصیلی بود. روش پژوهش حاضر توصیفی- همبس
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/640e07fa7e8d4b929df5dbe8c9cebbd6
Autor:
محمد باقر فلاحی
Publikováno v:
نامه آموزش عالی, Vol 14, Iss 54, Pp 65-84 (2021)
هدف: این پژوهش با هدف بررسی میزان کاربست ابعاد اخلاق حرفهای اعضای هیئت علمی دانشگاه یزد و نقش آنها در انگیزش تحصیلی دانشجویان اجرا شدروش
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ad6ca39aa6ae4b33bd19dc0ce0235798
Publikováno v:
Āmūzish va Yādgīrī, Vol 9, Iss 1, Pp 75-88 (2021)
پژوهش حاضر با هدف روابط ساختاری بین مهارت های اجتماعی عاطفی و عملکرد تحصیلی با توجه به نقش میانجیگر انگیزش تحصیلی انجام شد. در مطالعه توصی
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3d5c101ca1024637a07065de9b647698
Publikováno v:
Majallah-i Dānishkadah-i Pizishkī-i Dānishgāh-i ̒ Ulūm-i Pizishkī-i Mashhad., Vol 65, Iss 4 (2022)
مقدمه: هدف از این پژوهش بررسی اثربخشی توانبخشی شناختی مبتنی بر رایانه بر برانگیزش تحصیلی و هیجان تحصیلی دانش آموزان بود.روش کار: روش پژوهش
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/614692616a354ad7afc815d6d6e8d9ef
Publikováno v:
دانش و پژوهش در روان‌شناسی کاربردی, Vol 21, Iss 3, Pp 62-77 (2020)
این پژوهش با هدف بررسی مقایسۀ اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری‌خودتنظیمی، برنامه‌ریزی عصبی- کلامی و راهبرد تلفیقی بر انگیزش تحصیلی دانش
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bd1eecd4e19a441cb8a5041a4577a165
Publikováno v:
Āmūzish va Yādgīrī, Vol 7, Iss 2, Pp 77-87 (2020)
هدف اصلی این پژوهش، تعیین اثر بخشی شفقت درمانی گروهی بر میزان پرخاشگری، خودتنظیمی هیجانی و انگیزش تحصیلی بود. این پژوهش یک مطالعه نیمه آ
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3a822b23399e4833b87ff496ae2f24c4
Publikováno v:
Majallah-i Dānishkadah-i Pizishkī-i Dānishgāh-i ̒ Ulūm-i Pizishkī-i Mashhad., Vol 62, Iss 3, Pp 1562-1573 (2019)
مقدمه عوامل متعددی در فرسودگی تحصیلی دانشآموزان نقش دارند و مرور پژوهشها نشان دادند که بین خودکارآمدی و خودتنظیمی تحصیلی و فرسودگی تحص
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/50e1edcb35e5473cb74638fc03be78dc
Autor:
اعظم چراغی, فریده یوسفی
Publikováno v:
دانش و پژوهش در روان‌شناسی کاربردی, Vol 20, Iss 2, Pp 34-47 (2019)
هدف اصلی این پژوهش بررسی نقش واسطهگری انگیزش (درونی و بیرونی) تحصیلی در رابطة بین ابعاد خودکارآمدی و اهمال‌کاری تحصیلی دانشآموزان دورة
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7b40f6dc2fdd475e8595c7c8b99e03bc