Zobrazeno 1 - 10
of 785
pro vyhledávání: '"المعلم"'
Autor:
مهدی سعیدی
Publikováno v:
مجله علوم تربیتی, Vol 31, Iss 1, Pp 259-284 (2024)
پژوهش حاضر یک پژوهش کیفی با هدف کاوش شایستگی‌های معلم تأثیرگذار دوره ابتدایی از دیدگاه معلمان و دانش‌آموزان است که با استفاده از روش پدی
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/80af7695312a470ca7c03b7dd161834c
Autor:
فرج عبد الجليل عبد الرضا
Publikováno v:
دراسات وبحوث التربية الرياضية, Vol 28, Iss 3 (2024)
تمثلت مقدمة البحث واهميته في تبيان الدور الكبير لكتاب الطالب و السعي للبحث والكشف عن اهمية وجود كتاب الطالب للتربية الرياضية ومدى تأثيره
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9acc0dc34baa42b19ed27a2216dc772a
Autor:
عثمان القحطاني
Publikováno v:
Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd, Vol 48, Iss 48, Pp 317-347 (2024)
تهدف الدراسة الحالية إلى بحث تدني مستوى معلمات المرحلة الابتدائية في مهارات البراعة الرياضية، وفي محاوله إيجاد دليل علمي حول درجة امتلا
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6fb1bd1b8ced4883b6e058a742a4b314
Autor:
نازنین قاسمی, مرضیه دهقانی
Publikováno v:
مجله علوم تربیتی, Vol 31, Iss 1, Pp 123-146 (2024)
تأمل و تدریس دو مفهوم جداناپذیرند و ترکیب این دو منجر به شکل‌گیری مفهوم تدریس تأملی شده است. معلمان در تدریس تأملی درباره تمام فرایند یاد
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/07b4ce464b8646758380cff3c0087f34
Autor:
امیر سبزی پور
Publikováno v:
مجله علوم تربیتی, Vol 31, Iss 1, Pp 147-166 (2024)
تدریس پژوهی رویکردی برای توسعه‌ی حرفه‌ای است که طی آن معلمان با یکدیگر در جهت تدوین طرح درس، اجرا، مشاهده و تحلیل نتایج آن در جهت بهبود ی
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cf01751a2f9549038422dbd464ef7d7a
Autor:
علی رضا حیدری
Publikováno v:
مطالعات کشورها, Vol 2, Iss 1, Pp 117-160 (2024)
سیاستگذاری تربیت معلم ایران با وجود قدمتی بیش از صد سال، در مقایسه با کشورهایی با پیشینة سیاستگذاری بسیار کوتاه‌تر، عملکرد ضعیفی داشته ا
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a57e6adec58347d8980d5e3ae3bd3c55
Autor:
ثناء هاشم عاشور, جمال أحمد سليمان
Publikováno v:
مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية, Vol 40, Iss 4 (2024)
هدفَ البحثُ الحالي إلى تعرّف درجة استخدام معلمي الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسيّ لاستراتيجية سكامبر في العملية التعليمية-التعلم
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b4737c203269445fb817391f18de86ee
Autor:
شروق عادل الغاوي, طاهر عبد الكريم سلوم
Publikováno v:
مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية, Vol 40, Iss 4 (2024)
. هدف البحث تعرّف معوّقات استخدام استراتيجيّات التّعلّم التّعاوني من وجهة نظر معلّمي الحلقة الأولى من التّعليم الأساسي وسبل علاجها، ول
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c71fe4e6c2e54560a001874cfd684236
Autor:
نجود عرفان شعبان, رندة محمد العمري
Publikováno v:
مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية, Vol 40, Iss 4 (2024)
يهدف البحث إلى تعرف درجة تنمية الاستعداد لتعلم المهارات اللغوية لدى طفل الروضة من وجهة نظر المعلمات، وذلك وفق متغيرات:( نوع الروضة، عدد س
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/088e46f3d65e4004a80a1bf29d474da8
Publikováno v:
مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب والدراسات التربوية والنفسية, Vol 6, Iss 14 (2024)
تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف الارتباطات المركبة بين المكانة الاجتماعية للمعلم الفلسطيني وأدائه الوظيفي، وتحليل آليات تعزيز الكفاءة الم
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a3f9fcddfa9d49ce94717e90ed63b074