Zobrazeno 1 - 10
of 12
pro vyhledávání: '"احمد زندوانیان"'
Publikováno v:
مجله علوم تربیتی, Vol 31, Iss 1, Pp 209-240 (2024)
هدف پژوهش حاضر مطالعه پدیده تقاضای تدریس خصوصی در دوره متوسطه بود. رویکرد پژوهش «کیفی» و از نوع روش نظریه داده‌بنیاد به شیوه نظام‌مند بو
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9c38c72143cd42e0b70078ea0e0a29aa
Publikováno v:
نامه آموزش عالی, Vol 15, Iss 58, Pp 7-30 (2022)
هدف: هدف از اجرای پژوهش، شناسایی تأثیر متغیرهای روان‌شناختی در ساخت سریع دانش مشارکتی در موقعیت‌های بحرانی بود. روش پژوهش: روش پژوهش توص
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7dae4949f4954279a72a8c7a581c9c94
Publikováno v:
نامه آموزش عالی, Vol 14, Iss 56, Pp 57-75 (2021)
هدف: هدف از اجرای پژوهش حاضر، شناسایی عوامل مؤثر بر رضایت و وفاداری دانشجویان به دانشگاه بود.روش: نمونه پژوهش، 315 نفر از دانشجویان و دانش
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7a166f5e13c94f538d04b89bc86c7be1
Publikováno v:
نامه آموزش عالی, Vol 14, Iss 55, Pp 129-162 (2021)
هدف: ارزیابی کیفیت رشته‌های انتخابی دانشجویان دانشگاه از مسائل مورد توجه پژوهشگران علوم آموزش است. در این راستا، هدف از اجرای پژوهش حاضر
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c9a70891cc0c431ea4b924f2a79ea268
Publikováno v:
دست‌آوردهای روان‌شناختی, Vol 27, Iss 2, Pp 1-24 (2020)
هدف پژوهش حاضر تدوین الگوی ساخت سریع دانش مشارکتی در مواجهه دانشجویان با موقعیت نامعین بر اساس نظریات اسکاردامالیا، برایتر و استال بود. چ
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/110977b822324f49a3a128dfebd3bf60
Autor:
مرتضی امیدیان, احمد زندوانیان
Publikováno v:
فصلنامه سیاست‌های راهبردی و کلان, Vol 7, Iss 26, Pp 226-247 (2019)
در راستای بند 2-77 بخش امور علم، فناوری و نوآوری قانون برنامه ششم توسعه، هدف مقاله حاضر سطح‌بندی دیدگاه‌های مختلف برای بومی‌سازی دانش درح
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e5763dbbd7fe4f629e5b53524a9befec
Publikováno v:
مجله علوم تربیتی, Vol 23, Iss 1, Pp 131-152 (2016)
مقدمه: پژوهش حاضر با هدف شناخت رابطه‌ی باورهای معرفت‌شناختی و باورهای ضدروشن‌فکری با گرایش به تفکر انتقادی در دانشجویان کارشناسی ارشد
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9881bd03b67543dfb35b747f0b208728
Publikováno v:
Āmūzish va Yādgīrī, Vol 1, Iss شماره 4 (1393), Pp 29-41 (2014)
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه رویکردهای یادگیری دانشجویان (شامل سه رویکرد سطحی، عمیق و استراتژیک) با عملکرد تحصیلی کیفی (شامل ابعاد خودکار
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e4fd28138e304a1ab63a0baf1c628490
Publikováno v:
مجله علوم تربیتی, Vol 20, Iss 2, Pp 45-62 (2014)
هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین جوّ مدرسه و زورگویی دانش‌آموزان مقطع متوسطه شهر یزد در سال تحصیلی 91-90 می‌باشد. در این پژوهش از روش توصیفی
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e49e7ab8e67e41249fa49ef370345b73
Autor:
احمد زندوانیان نایینی
Publikováno v:
مجله علوم تربیتی, Vol 13, Iss 2, Pp 137-162 (2006)
از آنجا که وزارت آموزش و پرورش برای تأمین معلم مورد نیاز مدارس به پذیرش و پرورش دانشجو در مراکز تربیت معلم و استخدام آنها می‌‌پردازد، در
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8b635434f55f4b008990324ef78c2ddd