CHILDREN'S BOOKS ABOUT SPECIAL NEEDS USED AS A MEDIATING TOOL - THE PERCEPTIONS OF INCLUSION CLASSROOM TEACHERS IN MAINSTREAM SCHOOLS / ספרי ילדים העוסקים בלקויות ככלי מתווך בעבודתן של מורות בכיתות משלבות

Autor: ברץ, לאה, יוספי, עינב, YOSEFI, EINAV, LEA, BARATZ

Publikováno v: ISEI: Issues in Special Education & Inclusion / סחי״ש: סוגיות בחינוך מיוחד ובשילוב, 2016 Feb 01. 28, 113-133.

Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/26759986

MORAL ACTING WITHOUT A MORAL COURAGE: TEACHERS' PERCEPTIONS IN THE ISRAELI STATE RELIGIOUS EDUCATION / פסיביות מותאמת אידיאולוגיה: תפיסת המונח "אומץ מוסרי" בקרב מורים המלמדים בחינוך הממלכתי דתי

Autor: ריינגולד, רוני, ברץ, לאה, אבוחצירא, חנה, REINGOLD, RONI, BARATZ, LEA, CHAZERA, HANNA ABU

Publikováno v: Studies in Education / עיונים בחינוך, 2013 Nov 01(7/8), 123-139.

Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/23981812

בין שפת אב לשפת אם

Autor: ברץ, לאה

Publikováno v: Moznaim / מאזנים, 2010 Aug 01. פ"ד(1), 38-39.

Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/23967557