Підготовка майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти до професійної діяльності в умовах інклюзивного освітнього середовища

Autor: Тамара Бондар, Олена Добош, Марія Александрович

Publikováno v: Preschool Education: Global Trends, Vol 2, Pp 162-188 (2022)

Вступ. У статті запропоновано теоретичне обґрунтування проблеми підготовки майбутніх педагогів до професійної діяльності в умовах інк

Externí odkaz: https://doaj.org/article/af3e8419766f4597b25430bf1948a122

ЗАСТОСУВАННЯ КОМП’ЮТЕРНИХ ДИДАКТИЧНИХ ІГОР У НАВЧАННІ ІСТОРІЇ ШКОЛЯРІВ З ПОРУШЕННЯМИ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОГО РОЗВИТКУ В УМОВАХ ІНКЛЮЗИВНОГО КЛАСУ

Autor: Юрій Миколайович Косенко, Оксан Володимирівна Боряк, Олена Миколаївна Король

Publikováno v: Інформаційні технології і засоби навчання, Vol 77, Iss 3 (2020)

У статті проаналізовано методичні й організаційні аспекти застосування комп’ютерних дидактичних ігор у навчанні дітей з порушеннями �

Externí odkaz: https://doaj.org/article/1f122b231c8348439efe2b285818eca2

СЕРЕДОВИЩНИЙ ПІДХІД У ВПРОВАДЖЕННІ ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ В СЕРЕДНІЙ ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ ШКОЛІ

Autor: Zoriana Udych

Publikováno v: Naukovì Zapiski Ternopìlʹsʹkogo Nacìonalʹnogo Pedagogìčnogo Unìversitetu Imenì Volodimira Gnatûka. Serìâ: Pedagogìka, Vol 0, Iss 3, Pp 127-134 (2017)

Відзначено, що впровадження інклюзивної освіти в Україні є пріоритетним завданням сучасної освітньої реформи. Особливу увагу присвяче�

Externí odkaz: https://doaj.org/article/ea035f23ed1746e791b2be93f1ae2073

Використання спеціального програмного забезпечення у навчальному процесі з дітьми з особливими освітніми потребами в умовах дистанційної освіти: досвід музичних навчальних закладів України

У статті розглядається питання застосування спеціального програмного забезпечення у навчальному процесі з дітьми з особливими освітн�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d32121c2c25eaec4fc076ab8d8d25799

Управління діяльністю ЗДО при організації роботи з дітьми з особливими освітніми потребами

Publikováno v: Імідж сучасного педагога; № 6(207) (2022): Новітні підходи до організації навчання в закладах освіти; 57-60
Image of the modern pedagogue; No. 6(207) (2022): The modern approaches to the training organization in educational institutions; 57-60
Wizerunek współczesnego pedagoga; Nr 6(207) (2022): Новітні підходи до організації навчання в закладах освіти; 57-60

This article considers ways of implementing inclusion in preschool education institutions. It was determined that the organization of effective inclusive activities of a preschool education institution requires three main conditions: human resources,

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=scientific_p::e104cf58502a547d8f92e9a8ce62bc0f
http://isp.poippo.pl.ua/article/view/269878