Zobrazeno 1 - 10
of 20
pro vyhledávání: '"чтение «про себя»"'
Publikováno v:
Психология. Журнал Высшей школы экономики. 14:219-235
Работа посвящена исследованию чтения на начальных этапах освоения этого навыка, используя методы регистрации движений глаз. В исследов
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::433b8a0dd00245f3c374ad182f359840
https://doi.org/10.17323/1813-8918-2017-2-219-235
https://doi.org/10.17323/1813-8918-2017-2-219-235
Autor:
Ганева, Катя, Стойкова, Милена
Publikováno v:
Foreign Language Teaching; 2015, Vol. 42 Issue 3, p327-338, 12p
Publikováno v:
Vestnik Bishkek Humanities University. :56-58
Аннотация: В статье затрагивается тема «пассивного» владения изучаемого языка (восприятие устной речи и печатного текста) и «активного
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6788fe7082de441673990bc0eea7fb54
https://doi.org/10.35254/10.35254/bhu.2019.48.6
https://doi.org/10.35254/10.35254/bhu.2019.48.6
Publikováno v:
Текст. Книга. Книгоиздание. 2020. № 22. С. 58-71
В статье рассматривается, как специфика культурной эпохи 1800– 1830-х гг., ее тяготение к звучащей речи отразились на природе чтения и на мет
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3810::155004a33995cfacbca848992f9fbedd
http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/vtls:000720548
http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/vtls:000720548
Publikováno v:
The Reading Teacher. 62:194-207
An effective alternative to the traditional classroom practice of Silent Sustained Reading (SSR) called Scaffolded Silent Reading (ScSR), is described in detail in this article. An implementation of ScSR in a third-grade classroom is presented. Quant
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c32871961f4ec390402f746a9e599c63
https://doi.org/10.1598/rt.62.3.2
https://doi.org/10.1598/rt.62.3.2
Autor:
Benedycka, Eleonora
Publikováno v:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Linguistica. (5):213-222
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=674443
Статья посвящена чтению как виду речи. Отмечаются психологические особенности чтения. Проанализированы факторы, затрудняющие процесс
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3992::1e3dc00d480ff541cd3f2da09c10e28d
https://elib.belstu.by/handle/123456789/39184
https://elib.belstu.by/handle/123456789/39184
Autor:
Rozboudová, Lenka
Настоящая монография, являющаяся второй частью трёхтомного комплекса, посвящена формированию речевых умений при обучении русскому язы
Autor:
Benedycka, Eleonora
В статье обсуждаются вопросы постановки и реализации коммуникативных целей изучения русского языка на отделении русской филологии. Фо
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2a01121d7cc443df264435e446083355
http://hdl.handle.net/20.500.12128/14111
http://hdl.handle.net/20.500.12128/14111