Zobrazeno 1 - 10
of 156
pro vyhledávání: '"трудности обучения"'
Autor:
Романова Е.Н.
Publikováno v:
Russian Linguistic Bulletin, Vol 40, Iss 4 (2023)
В статье представлены способы создания инклюзивной среды и методического обеспечения процесса освоения иностранного языка учащимися
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fab698a381884dd684ad261b6c8a79c8
Autor:
Galina Kozlovskaya, Natalia Borozinets
Publikováno v:
Вестник Северо-Кавказского федерального университета, Vol 0, Iss 3, Pp 149-155 (2022)
The article reveals comparative aspects of the organization of employment of persons with disabilities in Israel. The main focus of the authors is on public policy issues, legal aspects of ensuring access to education and further employment of studen
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fed86aa0b0234284b9c557b4976e2b3e
Publikováno v:
Физическая культура. Спорт. Туризм. Двигательная рекреация, Vol 5, Iss 1 (2020)
Раскрываются особенности адаптации российских и китайских студентов в процессе обучения в вузе спортивного профиля. Выявлены явные пр
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9c212dec343c424eb0cb3802e2921c5f
В статье рассматриваются трудности при обучении учащихся русскому языку как иностранному, проявляющиеся в таких разделах обучения как
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2e2b2f3eb25f65cc8829fdba55a673e2
В статье рассматриваются трудности при обучении учащихся русскому языку как иностранному, проявляющиеся в таких разделах обучения как
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::42a838ea1911247b0408332baa6203f5
Publikováno v:
The Education and science journal. 24:95-115
Introduction. Fascination with English medium instruction (EMI) is fast growing in higher education institutions in non-native English-speaking countries, including Kazakhstan. The Kazakhstani government adopted a trilingual education policy in 2007
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1534e9db7db300c52e8b98c769ca3b0c
https://doi.org/10.17853/1994-5639-2022-8-95-115
https://doi.org/10.17853/1994-5639-2022-8-95-115
В статье представлены способы создания инклюзивной среды и методического обеспечения процесса освоения иностранного языка учащимися
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f44d320d89757e331f94e64b39156dfc
Autor:
Karakulova, E. V.
В статье рассматриваются типичные дисграфические ошибки у обучающихся 3-х классов. Writing and reading disabilities continue to be socially significant problems, as they negatively
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3173::8aedee2cd9fd437b1ed793a69d955954
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/17572
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/17572
Autor:
Andriashina, A. I., Tishina, L. A.
В статье рассматриваются особенности понятийного мышления учащихся 3-х классов с тяжелыми нарушениями речи и задержкой психического ра
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3173::e614b73f5938bd278bb99e52e103bad6
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/17581
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/17581
Publikováno v:
Язык и культура. 2023. № 61. С. 272-288
Выделены и классифицированы трудности обучения иностранному языку профессиональной сферы студентов неязыкового вуза, определены проф
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3810::1fc3650a4a48a4ca6e5a0b2eb0762236
https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001000203
https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001000203