Наратив як складова дискурсивної реальності

Autor: Halyna Dyakovska

Publikováno v: Cхід, Vol 0, Iss 5(151), Pp 70-73 (2017)

У статті на основі використання прийомів дискурс-аналізу досліджено зміст наративу як складової частини дискурсивної реальності, що фо

Externí odkaz: https://doaj.org/article/148eef05821d483a98ef339101db317d

МУЗИКА, ОБРАЗОТВОРЧЕ МИСТЕЦТВО, ЛІТЕРАТУРА ЯК НАВЧАЛЬНИЙ ЗАСІБ ЦІЛІСНОГО ВПЛИВУ НА ДИТИНУ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ: СТИМУЛЮВАННЯ РОЗВИТКУ ДІТЕЙ ЧЕРЕЗ МИСТЕЦТВО (ДОСВІД ПОЛЬЩІ)

Publikováno v: Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; № 2 (105) (2021): Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; 46-60
Zhytomyr Ivan Franko state university journal. Рedagogical sciences; No. 2 (105) (2021): Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; 46-60
Czasopismo Żytomierskiego Państwowego Uniwersytetu imienia Iwana Franki; Nr 2 (105) (2021): Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; 46-60
Вестник Житомирского государственного университета имени Ивана Франко. Педагогические науки; № 2 (105) (2021): Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; 46-60

The preschool period is perhaps the most critical period in the life of a young child. It is here that major changes occur in physical, mental, social, and emotional development, which have a huge impact on the personality and appearance of a person

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=scientific_p::3717cf8285faf7512e66c53738655df1
http://pedagogy.visnyk.zu.edu.ua/article/view/242760

СОЦІАЛЬНИЙ ДОСВІД ФОРМУВАННЯ ІННОВАЦІЙНОЇ КОНФІГУРАЦІЇ СУЧАСНИХ ЗНАНЬ

Publikováno v: Problems of social work: philosophy, psychology, sociology; № 2(14) (2019): ; 100-107
Проблемы социальной работы: философия, психология, социология; № 2(14) (2019): ; 100-107
Проблеми соціальної роботи: філософія, психологія, соціологія; № 2(14) (2019): Проблеми соціальної роботи: філософія, психологія, соціологія; 100-107

Нова конфігурація сучасної системи знань – це злагоджене поєднання можливостей, компетенцій, як матеріальних, так і невидимих ресурсів

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=scientific_p::c087deae4648db1b46cd1b86c4f96037
http://journals.stu.cn.ua/problemy_sotsialnoyi_roboty/article/view/224108

Етнопсихологічні особливості студентів з Азербайджану і Туркменістану

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3033::c542e464c719e3544a9628935c425fce
http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/57020

МЕТОДИ СОЦІАЛЬНО-ВИХОВНОЇ РОБОТИ ІНТЕРНАТНИХ УСТАНОВ ПЕРШОЇ ПОЛОВИНИ XX СТОЛІТТЯ

Publikováno v: Humanization of training-educate process; № 5(97) (2019)
Гуманизация учебно-воспитательного процесса; № 5(97) (2019)
Гуманізація навчально-виховного процесу; № 5(97) (2019)

У статті проаналізовано систему методів соціально-виховної діяльності інтернатних закладів України першої половини XX ст. Розглянуто п�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=scientific_p::1a88bdb52691da258506696bbd2a3abe
http://gnvp.ddpu.edu.ua/article/view/196477