Zobrazeno 1 - 10
of 2 502
pro vyhledávání: '"рефлексия"'
Autor:
Igor Vasilyevich Ruzhitsky
Publikováno v:
Известия Уральского федерального университета. Серия 2: Гуманитарные науки, Vol 26, Iss 2 (2024)
This article discusses the possibility of creating a dictionary of Dostoevsky’s discursive words. Discursive words are non-semantic lexical units whose function is to ensure the coherence of the text and to regulate the process of dialogue between
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2251ee0fc033413daa05ba7015beebdb
Publikováno v:
Naučno-Pedagogičeskoe Obozrenie, Iss 3, Pp 112-123 (2024)
В статье раскрывается содержание метасистемного подхода к изучению функционального устройства языковой компетентности как психолого-
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fb2ce96cc8bc40abab10558292836b3c
Autor:
Алексей Алексеевич Грякалов
Publikováno v:
Журнал интегративных исследований культуры, Vol 6, Iss 1 (2024)
В статье рассматриваются проблемные соотношения символических конструкций бытия и рефлексии философско-эстетического сознания. Иссле
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/daadf88740a44dbabe39330993b4d3ed
Autor:
Gennady Algazin, Daria Algazina
Publikováno v:
Информатика и автоматизация, Vol 22, Iss 3, Pp 616-646 (2023)
Рассматривается модель олигополии с произвольным числом рациональных агентов, рефлексирующих по Курно или Штакельбергу, в условиях не
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/895fc9167dbd4fbcbdc29a3f961bdcaa
Publikováno v:
Obrazovanie i Nauka, Vol 24, Iss 7, Pp 160-190 (2022)
Introduction. The development of professional reflection is determined by the nature of the activity in relation to which it is carried out. At the same time, teacher professional reflection is an effective resource for the development of educational
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cec09e451b9947c881b985769c447a21
Publikováno v:
Naučno-Pedagogičeskoe Obozrenie, Iss 6, Pp 69-78 (2023)
Представлены результаты самооценки универсальных и профессиональных компетенций, рефлексивной оценки собственной деятельности обуча
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dd1243966faa4f1981fac23673f0504e
Publikováno v:
Naučno-Pedagogičeskoe Obozrenie, Iss 5, Pp 165-174 (2023)
Рассмотрена структурно-уровневая организация языковой компетентности как психолого-педагогического феномена с точки зрения метасист
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/866ce4e0320a46ee8970897b76cbc1ca
Publikováno v:
Высшее образование в России, Vol 0, Iss 10, Pp 34-38 (2022)
The specificity of pedagogical higher education lies first of all in the organization of the learning process in the pedagogical institute, and in the specificity of students’ and teachers’ environment; the interaction “teacher – student”;
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d95069e8d4ca455b9e28de9e5ce82427
Publikováno v:
Высшее образование в России, Vol 0, Iss 7, Pp 77-80 (2022)
Refleхive technologies in self-studying teacher’s activity focused on science «history inpersons» (personified science history), the analysis of pedagogics foundations, determination self-studying content and methods of its practical realization
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/80178bef815d41d885d277571413ca90
Autor:
Andrey V. Mironov
Publikováno v:
Вопросы элитологии, Vol 3, Iss 1, Pp 61-72 (2022)
Гражданская заинтересованность в позитивном преобразовании социума напрямую связана с ценностной ориентации индивида. Самостоятельн
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/af8bf260622e42c69d62ee865c29b0be