ПЕДАГОГІЧНИЙ ЕКСПЕРИМЕНТ ІЗ РОЗВИТКУ КОМП’ЮТЕРНО ОРІЄНТОВАНОГО НАВЧАЛЬНОГО СЕРЕДОВИЩА ЗАКЛАДУ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ

Autor: Kateryna R. Kolos, Liliia A. Luparenko

Publikováno v: Інформаційні технології і засоби навчання, Vol 55, Iss 5, Pp 105-124 (2016)

У дослідженні відображено методику і результати педагогічного експерименту з цілеспрямованого розвитку комп’ютерно орієнтованого на

Externí odkaz: https://doaj.org/article/c1f06a9243194fbca98ed236c6a3a9d6

Вимірники педагогічної компетентності викладачів закладів вищої і передвищої освіти

Publikováno v: Імідж сучасного педагога; № 1(190) (2020): Інновації в освіті; 29-33
Image of the modern pedagogue; No. 1(190) (2020): Innovation in Education; 29-33
Wizerunek współczesnego pedagoga; Nr 1(190) (2020): Інновації в освіті; 29-33

This paper is about measures of pedagogical competence of teachers of higher education institutions, in particular, criteria, indicators and levels. There are three criteria for determining the levels of pedagogical competence of teachers (cognitive,

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=scientific_p::e312dae4ebd1d8f208c65504d59f7c9e
http://isp.poippo.pl.ua/article/view/194075

РОЛЬ ПЕДАГОГІЧНОГО НОВАТОРСТВА СУЧАСНОГО КЕРІВНИКА ЗАКЛАДУ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

Autor: BILYK, N.

Publikováno v: Ukrainian professional education; № 5 (2019); 42-49
Українська професійна освіта; № 5 (2019); 42-49

The article reveals the issue of pedagogical innovation and its role for the head of the general secondary education institution in view of the developing his creativity. Pedagogical innovation is considered to be a set of pedagogical ideas, approach

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=scientific_p::e3252d069af4fd88b3eae7d5ccfbc497
http://upepnpu.pnpu.edu.ua/article/view/201338

Перспективи розвитку регіональної освітньої системи підвищення кваліфікації педагогічних працівників

Publikováno v: Image of the modern pedagogue; № 4/2(173) (2017): Scientific school of self-regulation; 31-36
Імідж сучасного педагога; № 4/2(173) (2017): Наукова школа саморегуляції; 31-36

This paper presents a projective model for the development of the regional educational system of the professional development, which is aimed at identifying and meeting the individual educational needs of educators. This model determines the flexibil

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=scientific_p::10e58acadc764d4096f89a1ce960b090
http://isp.poippo.pl.ua/article/view/111646

ОСНОВНІ ХАРАКТЕРИСТИКИ КОМП’ЮТЕРНО ОРІЄНТОВАНОГО НАВЧАЛЬНОГО СЕРЕДОВИЩА ЗАКЛАДУ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ

Publikováno v: Zhytomyr Ivan Franko state university journal. Рedagogical sciences; No. 4(86) (2016); 75-80
Czasopismo Żytomierskiego Państwowego Uniwersytetu imienia Iwana Franki; Nr 4(86) (2016); 75-80
Вестник Житомирского государственного университета имени Ивана Франко. Педагогические науки; № 4(86) (2016); 75-80
Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; № 4(86) (2016); 75-80

The research deals with the urgent need for modernization of Continuing Education in Ukraine, in which a special role of the postgraduate pedagogical education is outlined. As the title implies the article describes such concepts as ''environment'',

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=scientific_p::d5d4c09ce9363d8fe12593b0a9dc9998
http://pedagogy.visnyk.zu.edu.ua/article/view/278764