Самоідентифікація у професійній підготовці майбутніх педагогів

Publikováno v: Імідж сучасного педагога; № 2(209) (2023): Неперервна освіта в європейському просторі ; 55-61
Image of the modern pedagogue; No. 2(209) (2023): Continuous education in the European space; 55-61
Wizerunek współczesnego pedagoga; Nr 2(209) (2023): Неперервна освіта в європейському просторі ; 55-61

The article theoretically substantiates the peculiarities of the process of self-identification of future teachers during training in higher education institutions and analyzes the priority conditions for supporting students’ self-identification at

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=scientific_p::a88c0739c0da5458f6a9f2feb2625296
http://isp.poippo.pl.ua/article/view/276377

The Peculiarities of Shaping Professional Self-Identification of Military Students of Higher Military Educational Institutions

Autor: Bodnar, Alla, Makarenko, Nataliia

Publikováno v: Психологія та психосоціальні інтервенції; Том 1 (2018): Психологія та психосоціальні інтервенції; 3-7
Psychology and Psychosocial Interventions; Vol. 1 (2018): Psychology and Psychosocial Interventions; 3-7

The article analyzes new perspectives on the personality and professionalism of graduates of higher military educational institutions (hereinafter - HMEI), their motivation to military service in positions for the chosen military specialty. The bases

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=scientific_p::2b953c6ddc0dc4707c2befe7ce201d24
http://ppsi.ukma.edu.ua/article/view/153227