Педагогічне моделювання формування організаційної компетентості у майбутніх фахівців з фізичної культури і спорту Збройних Сил України

Publikováno v: ScienceRise: Pedagogical Education; № 5 (50) (2022); 4-8
ScienceRise: Pedagogical Education; No. 5 (50) (2022); 4-8

A pedagogical model of the formation of organizational competence among future specialists in physical culture and sports of the Armed Forces of Ukraine with the disclosure of the content of all its components: goals and tasks, organizational and ped

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=scientific_p::447f5c1bbfce65dacd5eef314f9da4a0
http://journals.uran.ua/sr_edu/article/view/265102

Педагогічне моделювання розвитку діагностувальної компетентності майбутніх докторів філософії в процесі освітньо-наукової підготовки

Autor: Plokhuta, Igor

Publikováno v: Innovative Solution in Modern Science; Vol 1, No 56 (2023); 6-46
Журнал «INNOVATIVE SOLUTIONS IN MODERN SCIENCE»; Vol 1, No 56 (2023); 6-46
INNOVATIVE SOLUTIONS IN MODERN SCIENCE; Vol 1, No 56 (2023); 6-46

The article suggests the pedagogical model for the development of diagnostic competence of future Philosophy Doctors in the process of educational and scientific training with the content disclosure of all its blocks: goals and objectives, organizati

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=issn24146714::966dbed555f150aa55aef8f182fc6934
https://naukajournal.org/index.php/ISMSD/article/view/2535

ПЕДАГОГІЧНЕ МОДЕЛЮВАННЯ РОЗВИТКУ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ФАХІВЦІВ ІЗ ПИТАНЬ ЦИВІЛЬНОЇ БЕЗПЕКИ В СИСТЕМІ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ

Publikováno v: АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА». 1:50-58

У статті подано загальний аналіз педагогічного моделювання як методу педагогічного дослідження та пред- ставлено основні позиції заст�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ab88b881bef66846b8e783fb10452110
https://doi.org/10.52726/as.pedagogy/2021.3.1.9

Педагогічне моделювання процесу формування професійної суб’єктності майбутніх учителів початкових класів

Publikováno v: Zhytomyr Ivan Franko state university journal. Рedagogical sciences; No. 2(88) (2017); 28-38
Czasopismo Żytomierskiego Państwowego Uniwersytetu imienia Iwana Franki; Nr 2(88) (2017); 28-38
Вестник Житомирского государственного университета имени Ивана Франко. Педагогические науки; № 2(88) (2017); 28-38
Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки; № 2(88) (2017); 28-38

Professional subjectivity of primary school teachers in the article considered as a system of psychological and pedagogical phenomenon, which is defined as the integral of their professional qualities. It is formed during the preparation of vocationa

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=scientific_p::c67d6b7e55182718985a7cd7f8344e3c
http://pedagogy.visnyk.zu.edu.ua/article/view/279076

ПЕДАГОГІЧНЕ МОДЕЛЮВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ТЕХНІКІВ-ПРОГРАМІСТІВ ДО ФАХОВОГО САМОУДОСКОНАЛЕННЯ

Autor: Irina Varava

Publikováno v: Educational Space of Ukraine; No 14 (2018); 58-64
Освітній простір України; No 14 (2018); 58-64

Виходячи з особливостей розвитку сучасного інформаційного суспільства у статті актуалізується проблема науково-методичного супровод�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ef2be71a8d6cca0e27c1d271beba8e81
http://journals.pu.if.ua/index.php/esu/article/view/3544