Zobrazeno 1 - 10
of 33
pro vyhledávání: '"открытое образовательное пространство"'
Качество образования определяется многими факторами и показателями, о чем говорят научно-исследовательские социологические исследова
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3095cf9855d21d9abc98b017ff3d16bf
В статье отражен опыт эмпирического изучения образовательного пространства регионального вуза, дано авторское определение понятия об
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::48af8919edf10fe625a53dd50bfb7755
Publikováno v:
Scientific studies and modern education
Научные исследования и современное образование
Научные исследования и современное образование
в статье затрагивается проблема организации в образовательных учреждениях работы педагога-психолога по сопровождению школьников, обо
В статье изложены результаты создания и апробации модели распределенного тьюторского сопровождения в открытом образовательном простр
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::32b8bd0ff6144e06fa1a77b6307b6b8c
В статье рассматриваются совместные элементы структуры образовательного пространства вуза и других образовательных субъектов; отража
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::94635a9f4a743013c9027b372293ae7b
В историческом развитии общества и его главного института — образования можно наблюдать формирование различных парадигм. В работе ана
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3ab31333a7f329e19af9fff4b9a5b4b1
Охарактеризованы истоки, концептуальные основы научной педагогической школы, к которым относятся идеи дополнительности видов деятель
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b574867b89d6d0a29f3709d72050a7c7
Autor:
Перевышина, Н. Ю.
В магистерской диссертации рассматривается организация тьюторского сопровождения музыкально одаренных детей применительно к учрежде
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=httpsopenrep::3ee3638d321bc732479d9ece9c65f77f
https://openrepository.ru/article?id=353895
https://openrepository.ru/article?id=353895
Publikováno v:
Сибирский педагогический журнал. 2017. № 6. С. 51-56
В статье рассмотрены субъектно-деятельностные и антропологические основания гражданского образования, определяющие его методологиче
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3810::6d1c8d4ea2c9b843a39f3f7a29e84a56
http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/vtls:000673845
http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/vtls:000673845