Zobrazeno 1 - 10
of 376
pro vyhledávání: '"освітня політика"'
Autor:
Олена Онаць, Борис Чижевський
Publikováno v:
Український педагогічний журнал, Iss 3, Pp 87-98 (2024)
У статті висвітлено підходи до здійснення державної освітньої політики як соціально-політичного феномену в умовах децентралізації на
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/56f3e59dcd9b4852831edcffb32d21c9
Autor:
Halyna Bevz
Publikováno v:
Наукові студії із соціальної та політичної психології, Iss 46(49) (2020)
Статтю присвячено визначенню континууму понять, які стосуються «реформи» як категорії «змін», задля розширення їх доступності для між-
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a2ff49b9b5eb47dcbafbee715c322e6e
Autor:
Ганна Кільова
Publikováno v:
Освітній вимір, Vol 39 (2013)
Кільова Г. О. Державна освітня політика та створення Київського навчального округу в роки попечительства Є. Ф. фон Брадке (1832–1838 рр.) У с
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7794b80d6b814f3a99a66d78cce47680
Autor:
В. І. Бобрицька
Publikováno v:
Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія, педагогіка, Iss 17 (2013)
Автором узагальнено досвід проектування змісту навчальної дисципліни «Освітня політика» в умовах упровадження кредитно-модульної сис
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/81eebd34a62f44f39663b4e105ebc8af
Publikováno v:
Інформаційні технології і засоби навчання, Vol 52, Iss 2, Pp 121-132 (2016)
Матеріали статті присвячені питанням системного підходу до формування освітньої ІКТ-політики на рівні держави, регіону, навчального за
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f1fb97ac8a414d248f38f7dc99fe306c
Publikováno v:
Grani. 24:62-76
Мета статті – дослідити освітню політику держави в національних районах у Катеринославській губернії, пізніше – Дніпропетровській об
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6ae38353bdea195dbccfaa679869f222
https://doi.org/10.15421/1721101
https://doi.org/10.15421/1721101
Autor:
Iryna Zhadan
Publikováno v:
Проблеми політичної психології. 25
Актуальність. Потреба в коригуванні освітньої політики щодо розвитку ГК набуває особливої актуальності в умовах російсько-української
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6fd49abdfe8ae45705ed1d7ede585e1d
https://doi.org/10.33120/popp-vol25-year2022-94
https://doi.org/10.33120/popp-vol25-year2022-94
Publikováno v:
Problems of humanities. History; № 20 (2007)
Проблеми гуманітарних наук: збірник наукових праць ДДПУ імені Івана Франка. Серія "Історія"; № 20 (2007)
Проблеми гуманітарних наук: збірник наукових праць ДДПУ імені Івана Франка. Серія "Історія"; № 20 (2007)
У статті показано, що в досліджуваний період освітня політика радянської влади щодо західноукраїнського селянства була вкрай суперечл
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=scientific_p::08c16298c646992a6280844485fce559
http://phh.dspu.edu.ua/article/view/172087
http://phh.dspu.edu.ua/article/view/172087
Publikováno v:
Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти; Том 2 № 14 (2021); 144-154
Professionalism of the Teacher: Theoretical and Methodological Aspects; Vol. 2 No. 14 (2021); 144-154
Professionalism of the Teacher: Theoretical and Methodological Aspects; Vol. 2 No. 14 (2021); 144-154
Formation of professional competencies of the future specialist in the conditions of introduction of modern information technologies in the practice of educational process is one of the key priorities of development of pedagogical higher education of
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=scientific_p::6ea597ad6aef51364835c1f35fe36d67
http://profped.ddpu.edu.ua/article/view/236889
http://profped.ddpu.edu.ua/article/view/236889
Publikováno v:
Bulletin of the National Academy of Public Administration under the President of Ukraine; No. 2(101) (2021); 69-73
Вісник Національної академії державного управління при Президентові України; № 2(101) (2021); 69-73
Вісник Національної академії державного управління при Президентові України; № 2(101) (2021); 69-73
Problem setting. The COVID-19 pandemic has caused major changes in the education systems of all countries. This has hampered the achievement of internationally defined goals in the field of education and has disproportionately affected the poorest an
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=scientific_p::7e71b26ffcb143eaf82e96134fe4d973
http://visnyk-nadu.academy.gov.ua/article/view/238292
http://visnyk-nadu.academy.gov.ua/article/view/238292