Zobrazeno 1 - 8
of 8
pro vyhledávání: '"образовательная инклюзия"'
Autor:
Неумоева-Колчеданцева Елена Витальевна, Волосникова Людмила Михайловна, Быков Сергей Александрович
Publikováno v:
Naučno-Pedagogičeskoe Obozrenie, Iss 3, Pp 90-100 (2022)
Образовательная инклюзия рассматривается как контекст и онтологическая основа самоопределения личности педагога. Актуальность оценк
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2ee6189e1a234ba59bbb23385c9c2272
Publikováno v:
Obrazovanie i Nauka, Vol 21, Iss 10, Pp 189-210 (2020)
Introduction. Contemporary psychological and pedagogical studies emphasise that the success of inclusive education of children with autism spectrum disorders (ASD) depends largely on teachers’ readiness and ability to understand students’ with AS
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d464652b564a42e688ff59090389d4d8
Autor:
Olga V. Bobkova
Publikováno v:
Pedagogy, psychology, society: from theory to practice; 225-228
Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 225-228
Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 225-228
Статья посвящена проблеме создания организационно-педагогических условий для успешного обучения студентов с ограниченными возможнос
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::cc62b923633e8bb0800436b009f44f78
https://phsreda.com/files/Books/61372aefb19f5.jpeg?req=99285
https://phsreda.com/files/Books/61372aefb19f5.jpeg?req=99285
Autor:
Natalia S. Tkhorik
Publikováno v:
Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 106-111
Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 106-111
Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 106-111
В статье охарактеризованы этапы и принципы организации инклюзивной образовательной среды для детей с особенностями психофизического
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::80ed5344840c039d5b04079ffb6db8f9
https://phsreda.com/article/98307/discussion_platform
https://phsreda.com/article/98307/discussion_platform
Publikováno v:
Образование и наука
Introduction. Contemporary psychological and pedagogical studies emphasise that the success of inclusive education of children with autism spectrum disorders (ASD) depends largely on teachers’ readiness and ability to understand students’ with AS
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3377::a4e7f420e25b6a021165f2bc24ad8d99
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/36244
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/36244
Publikováno v:
Студенческая наука XXI века; № 1(8); 123-124
в представляемой работе освещаются вопросы аксиологической сущности обучения и воспитания людей с особыми образовательными потребнос
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=interactivep::eae7499f2f65f092e1b22c423dc1267c
https://interactive-plus.ru/article/16081/discussion_platform
https://interactive-plus.ru/article/16081/discussion_platform
Publikováno v:
Историческая и социально-образовательная мысль.
В статье представлен краткий анализ теоретикометодологических основ инклюзивного обучения. Для административно-организационной деят
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2806::8c74cd2c352c104ce0c7cca38ec6de4c
http://cyberleninka.ru/article/n/analiz-teoretiko-metodologicheskih-osnov-inklyuzivnogo-obrazovaniya
http://cyberleninka.ru/article/n/analiz-teoretiko-metodologicheskih-osnov-inklyuzivnogo-obrazovaniya