Zobrazeno 1 - 10
of 113
pro vyhledávání: '"нейропсихологическое обследование"'
Autor:
Галина В. Карантыш, Марианна А. Муратова, Лариса А. Гутерман, Александр М. Менджерицкий, Елена В. Воробьева
Publikováno v:
Российский психологический журнал, Vol 19, Iss 4, Pp 47-70 (2022)
Введение. Статья посвящена выявлению особенностей слухового восприятия с использованием нейропсихологического и инструментальных ме
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/287a1c34c9c34a7981b5c97c1391d222
Publikováno v:
Naučno-Pedagogičeskoe Obozrenie, Iss 1, Pp 46-53 (2020)
Увеличение числа детей с общим недоразвитием речи и повышение современных требований ФГОС к эффективности обучения грамоте позволяют
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d940566be3c544fd9aaa526b9bd4b708
Publikováno v:
Naučno-Pedagogičeskoe Obozrenie, Iss 4, Pp 241-247 (2018)
Рассматривается вопрос моделирования и апробации индивидуального сопровождения старших дошкольников с задержкой психического развит
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4c03c8a3010541ce93fc08c42e08cbd4
Publikováno v:
Нервно-мышечные болезни, Vol 6, Iss 3 (2016)
Введение. Когнитивные нарушения – распространенная причина потери работоспособности и нарастающей зависимости от посторонней помощи
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c2075fbf67d24e5aaf8fb75e39197d79
Autor:
Glozman, Ja. M.
Original manuscript received December 01, 2021. Revised manuscript accepted May 01, 2022. First published online July 24, 2022. Situation of pandemic is a challenge for specialists. The paper shares the experience of the Research Center of Developmen
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______917::665618ed74f28e6a6403872cff3800bb
https://hdl.handle.net/10995/117758
https://hdl.handle.net/10995/117758
Publikováno v:
Naučno-Pedagogičeskoe Obozrenie, Iss 1, Pp 46-53 (2020)
Увеличение числа детей с общим недоразвитием речи и повышение современных требований ФГОС к эффективности обучения грамоте позволяют
We present the results of identifying groups of children of preschool and primary school age with a relative weakness of different cognitive functions. The cluster analysis of the results of neuropsychological assessment was used. We used k-means clu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______917::aa2a00c176d1349b75549ae90234d7a3
https://elar.urfu.ru/handle/10995/95506.
https://elar.urfu.ru/handle/10995/95506.
Publikováno v:
Naučno-Pedagogičeskoe Obozrenie, Iss 4, Pp 241-247 (2018)
Рассматривается вопрос моделирования и апробации индивидуального сопровождения старших дошкольников с задержкой психического развит
Data from a comprehensive neuropsychological examination of children with intellectual disabilities are presented. A set of exercises to activate the cognitive and regulatory activity of students is proposed. Представлены данные к
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3377::28717b0ec4b64a2eed1b6d82fe6e635c
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/31578
https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/31578
Publikováno v:
Trends in the education development: teacher, educational organization, society – 2018; 358-361
Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018; 358-361
Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018; 358-361
Исследование посвящено актуальной проблеме индивидуализации психолого-педагогического сопровождения дошкольников с задержкой психи