Zobrazeno 1 - 8
of 8
pro vyhledávání: '"методика обучения истории"'
Publikováno v:
Development of education; № 2(8); 60-63
Развитие образования; № 2(8); 60-63
Развитие образования; № 2(8); 60-63
В статье акцентируется актуальность совершенствования критериев оценивания компетенций, полученных в ходе освоения школьниками курса
Основной целью данной статьи является знакомство с авторской педагогической методикой, в рамках которой дети с проблемами слуха разной
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::80fc72b47372eabca9a7791bd7535332
Представлены основные итоги всероссийской научно-практической конференции с международным участием "XX историко-педагогические чтения
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4335f7d788da8151e26eefd7bcda21dd
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/4448
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/4448
Представлены основные итоги всероссийской научно-практической конференции с международным участием "XX историко-педагогические чтения
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=httpsopenrep::5a81c16bc3c7576176818090ae341de2
https://openrepository.ru/article?id=352321
https://openrepository.ru/article?id=352321
Представлены основные итоги всероссийской научно-практической конференции с международным участием "XX историко-педагогические чтения
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=httpsopenrep::e628e3395512ef73708d4dc05a8bd0eb
https://openrepository.ru/article?id=777376
https://openrepository.ru/article?id=777376
Publikováno v:
Сибирский педагогический журнал.
В статье сформулированы историко-методологические, психолого-дидактические и методические проблемы педагогического сопровождения ис
Publikováno v:
Концепт.
Статья посвящена вопросам изучения повседневности в процессе преподавания школьного курса истории России. Автор предлагает использов
Publikováno v:
Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету. Серія: педагогіка.
Охарактеризовано развитие методики преподавания истории в средней школе в XX веке, указаны ее особенности. Основное внимание уделено эт