Zobrazeno 1 - 7
of 7
pro vyhledávání: '"контекстная задача"'
Autor:
Шмигирилова Ирина Борисовна
Publikováno v:
Vestnik Tomskogo Gosudarstvennogo Pedagogičeskogo Universiteta, Iss 7, Pp 121-129 (2018)
Актуальность установления сущности термина «компетентностно ориентированная задача» определяется ориентацией на достижение в образо
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/887b2ef490a24670a5686e9b93975fa7
Publikováno v:
The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology; 66-71
Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии; 66-71
Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии; 66-71
Авторы обобщают подходы к пониманию сущностных характеристик понятия «контекстная задача», обосновывают роль таких задач для предметн
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::46ee630665d5ceb91a75e15500a223cb
https://doi.org/10.31483/r-105345
https://doi.org/10.31483/r-105345
Publikováno v:
Technopark of universal pedagogical competencies; 211-217
Технопарк универсальных педагогических компетенций; 211-217
Технопарк универсальных педагогических компетенций; 211-217
В статье представлен опыт построения процесса обучения будущих учителей дисциплине «Элементарная математика» на базе технопарка унив
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::39bcebbb5be3c77857fe1e80612dc129
https://phsreda.com/article/105513/discussion_platform
https://phsreda.com/article/105513/discussion_platform
В представленной статье рассматриваются контекстные задачи на уроках химии как способ формирования химических компетенций. Раскрывае
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::08c2c46916ca774fedf57a493047fb6d
Publikováno v:
Vestnik Tomskogo Gosudarstvennogo Pedagogičeskogo Universiteta, Iss 7, Pp 121-129 (2018)
Актуальность установления сущности термина «компетентностно ориентированная задача» определяется ориентацией на достижение в образо
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::dc0a6039942ed2dd364e36c3fe0206d5
https://doaj.org/article/887b2ef490a24670a5686e9b93975fa7
https://doaj.org/article/887b2ef490a24670a5686e9b93975fa7
Publikováno v:
Psychology and Pedagogics in the 21st century: theory, practice and perspectives; 33-37
Психология и педагогика XXI века: теория, практика и перспективы; 33-37
Психология и педагогика XXI века: теория, практика и перспективы; 33-37
в статье представлен опыт составления проблемных задач в рамках внедрения контекстного обучения, приведены примеры контекстных задач
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=interactivep::11c9ecf52d9904750f91553de2f9b429
https://interactive-plus.ru/article/7081/discussion_platform
https://interactive-plus.ru/article/7081/discussion_platform
Publikováno v:
Мир науки, культуры, образования.
В статье раскрывается сущность контекстной задачи, основные требования к ее составлению. Рассматривается методика работы с контекстны
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2806::26f247f849aeea73963bee1cf968c649
http://cyberleninka.ru/article/n/kontekstnye-zadachi-kak-sredstvo-formirovaniya-priemov-matematicheskogo-modelirovaniya-u-uchaschihsya-obscheobrazovatelnoy-shkoly
http://cyberleninka.ru/article/n/kontekstnye-zadachi-kak-sredstvo-formirovaniya-priemov-matematicheskogo-modelirovaniya-u-uchaschihsya-obscheobrazovatelnoy-shkoly