Методичні основи організації корекційно-профілактичної роботи з формування передумов опанування навичками писемного мовлення у дітей із порушенням мовленнєвого розвитку

Publikováno v: Імідж сучасного педагога; № 3(210) (2023): Освіта в умовах воєнного стану: виклики, реалії, стратегії; 96-103
Image of the modern pedagogue; No. 3(210) (2023): Education under martial law: challenges, realities, strategies; 96-103
Wizerunek współczesnego pedagoga; Nr 3(210) (2023): Освіта в умовах воєнного стану: виклики, реалії, стратегії; 96-103

Based on scientific and theoretical analysis, this article describes the interpretation of the definition of the essence of the “written speech” concept and its multi-component system of creation. The authors identified psychological and pedagogi

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=scientific_p::be9a72c2695de581904cf94b66f2371e
http://isp.poippo.pl.ua/article/view/279770