Оцінювання деяких виразів з модулем числа під час розв'язування задач з параметрами в дидактичному контексті підвищення кваліфікації вчителів математики

Цілісність навчально-математичної діяльності вчителів Нової української школи ґрунтується на формуванні й синхронізації зон найближч

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4fc3f6a8a4205615527e0e5a79ff0ba5

ЗАДАЧІ З ПАРАМЕТРАМИ ЯК ЗАСІБ АКТИВІЗАЦІЇ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ НА УРОКАХ АЛГЕБРИ: МЕТОДИКА НАВЧАННЯ МАТЕМАТИКИ В ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ТА ВИЩОЇ ОСВІТИ

Autor: Беседiн, Борис

Publikováno v: Scientific works of the Faculty of Physics and Mathematics of Donbas State Pedagogical University; No. 12 (2022): Scientific works of the faculty of physics and mathematics of Donbas State Pedagogical University; 77-81
Збірник наукових праць фізико-математичного факультету ДДПУ; № 12 (2022): Збірник наукових праць фізико-математичного факультету ДДПУ; 77-81

The article is devoted to the topical problem of education - the activation of cognitive activity of students in algebra lessons, in particular, in the process of solving problems with parameters. The approaches of domestic authors to defining the es

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=scientific_p::cb80de5d6bf7c3f14372d3c74d06f001
http://znpfizmat.ddpu.edu.ua/article/view/261528