Zobrazeno 1 - 10
of 81
pro vyhledávání: '"діти з особливими освітніми потребами"'
Autor:
Олена Семеніхіна, Марина Друшляк
Publikováno v:
Фізико-математична освіта, Vol 35, Iss 3, Pp 65-70 (2022)
Формулювання проблеми. Потреба забезпечення доступу до якісної освіти людям з особливими освітніми потребами зумовила суспільний запи
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e252f7d52ffb4201b746f4fd307e672d
Publikováno v:
Психологічні перспективи, Iss 39, Pp 99-111 (2022)
Мета. Стаття присвячена дослідженню особливостей прояву соціальних навичок та рівня розвитку емоційного інтелекту у дітей, що мають ос
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/796b38c00a1f4ceda40cfe4b58f534a3
Publikováno v:
Психологічні перспективи, Iss 37, Pp 96-110 (2021)
Мета. У статті здійснено теоретичний аналіз та емпіричне дослідження гендерних відмінностей поведінкового компоненту соціального інт
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b60e144c6c4541989bf2df477364e09e
Autor:
О. Набока, І. Татьянчикова
Publikováno v:
Фізико-математична освіта, Vol 27, Iss 1, Pp 76-81 (2021)
Формулювання проблеми. У статті розкрито сучасні підходи до фахової підготовки фахівців для навчання дітей з особливими освітніми потр
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c41849069f484a1c9dfbd596a79c8c92
Autor:
Ірина Василівна Єсікова
Publikováno v:
Відкрите освітнє е-середовище сучасного університету, Iss 11 (2021)
У статті висвітлено поняття інклюзивного освітнього середовища, описано його особливості та актуальність активного використання дист
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8ccb03df3fce43c6946b9118aaf7ad3d
Autor:
Юрій Миколайович Косенко, Микола Олексійович Супрун, Оксана Володимирівна Боряк, Олена Миколаївна Король
Publikováno v:
Інформаційні технології і засоби навчання, Vol 85, Iss 5 (2021)
У статті проаналізовано методичні й організаційні аспекти формування абстрактних понять у школярів із порушеннями інтелектуального р
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c98f899b17e7457a9c4434561c0231ab
Autor:
Tetiana Skrypnyk
Publikováno v:
Освітологічний дискурс, Iss 1 (28) (2020)
В статті розкривається сутність цілеспрямованої та послідовної підготовки освітнього середовища до інклюзивного навчання у закладах
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7b9bbddfc9034be8840cfcc2b71d451f
Autor:
Kobobel, A.
Publikováno v:
Ukrainian professional education; No. 11 (2022); 157-168
Українська професійна освіта=Ukrainian professional education; № 11 (2022); 157-168
Українська професійна освіта=Ukrainian professional education; № 11 (2022); 157-168
The article is devoted to the reflection on the practice of scientific research regarding the implementation, first of all, of the creative achievements of Ukrainian scientists and foreign researchers in the field of innovative pedagogical quest tech
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::397fa7f5ad8e3bd7fbea3e529ee0fd3a
https://doi.org/10.33989/2519-8254.2022.11.275579
https://doi.org/10.33989/2519-8254.2022.11.275579
Інклюзивна освіта в умовах воєнного стану є викликом для освітянської спільноти. У таких умовах надважливим завданням є розвиток альте
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a7e5ed1ea578f795654f45dd6fba7e31
Інклюзивна освіта в умовах воєнного стану є викликом для освітянської спільноти. У таких умовах надважливим завданням є розвиток альте
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::79858cd306ccae559a27970282a5712f