Zobrazeno 1 - 10
of 70
pro vyhledávání: '"дети с общим недоразвитием речи"'
Publikováno v:
Naučno-Pedagogičeskoe Obozrenie, Iss 1, Pp 162-169 (2022)
Представлено исследование, реализующее коммуникативный подход к диагностике и коррекции коммуникативно-речевых нарушений у детей с ре
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/458e389877be42769f93f5ad3bc85a01
Publikováno v:
Психология человека в образовании, Vol 3, Iss 3 (2021)
Психическое развитие детей с проблемами в развитии речи, особенности их личностного развития уже давно привлекают внимание психологов
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/71b5fc29ca324a229c6afeac1db2054d
Autor:
Alla A. Avramchuk
Publikováno v:
Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 174-175
Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 174-175
Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 174-175
В статье рассматриваются различные подходы к проблеме понимания предложно-падежных конструкций, дается описание появления предложно-п
Autor:
Iuliia S. Radova, Oksana I. Kokoreva
Publikováno v:
Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 246-247
Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 246-247
Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 246-247
В статье рассматривается роль развития эмоциональной экспрессии у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи для
Autor:
Iana N. Belokhvastova, Elena A. Mitsan
Publikováno v:
Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 187-188
Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 187-188
Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 187-188
В статье рассматривается метод HTS-терапии, используемый в коррекционной логопедической работе с детьми с общим недоразвитием речи, авто
Autor:
Alla A. Avramchuk
Publikováno v:
Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 11-12
Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 11-12
Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 11-12
Статья рассказывает о возникновении предлогов в речи и раскрывает взаимосвязь между навыком оптико-пространственных представлений и н
Autor:
Svetlana V. Shatilo
Publikováno v:
Relevant lines of scientific research: theory and practice; 166-168
Актуальные направления научных исследований: перспективы развития; 166-168
Актуальные направления научных исследований: перспективы развития; 166-168
В статье рассматриваются особенности навыка словоизменения у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи, приводят
Publikováno v:
Naučno-Pedagogičeskoe Obozrenie, Iss 1, Pp 162-169 (2022)
Представлено исследование, реализующее коммуникативный подход к диагностике и коррекции коммуникативно-речевых нарушений у детей с ре
Autor:
Daria V. Nazarova
Publikováno v:
Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support; 205-207
Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки; 205-207
Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки; 205-207
В статье обоснована важность психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей старшего дошкольного возраста с общи
Autor:
Galina B. Rusakova
Publikováno v:
Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 163-164
Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 163-164
Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 163-164
В статье рассматриваются влияние, методики и приемы заучивания стихотворений на развитие слуховой памяти дошкольников с общим недораз