Zobrazeno 1 - 10
of 44
pro vyhledávání: '"ДИЗОРФОГРАФИЯ"'
Autor:
Natalia V. Kunenkova
Publikováno v:
Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; 56-59
Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 56-59
Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых; 56-59
В статье нашли свое отражение современные подходы к изучению такого нарушения письменной речи, как дизорфография, а также автором описа
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::584058954a2d22fd89c536386c0d234c
https://phsreda.com/files/Books/10482/Cover-10482.jpg?req=105734
https://phsreda.com/files/Books/10482/Cover-10482.jpg?req=105734
Autor:
Karakulova, E. V.
В статье рассматриваются типичные дисграфические ошибки у обучающихся 3-х классов. Writing and reading disabilities continue to be socially significant problems, as they negatively
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3173::8aedee2cd9fd437b1ed793a69d955954
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/17572
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/17572
Publikováno v:
Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; 297-299
Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 297-299
Социально-педагогические вопросы образования и воспитания; 297-299
В статье систематизированы сведения о специфике изучения темы «Правописание безударных гласных в корне слова» с детьми, имеющими общее
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4372486e3d938e4117e667e40750ad4f
https://doi.org/10.31483/r-102213
https://doi.org/10.31483/r-102213
В условиях информационной цивилизации и пересмотра общественных взглядов в отношении людей с ограниченными возможностями здоровья (ОВ
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a416e624518da2c48ff8513b9f0ed7e3
Статья посвящена преодолению нарушений письма у младших школьников с ЗПР в условиях инклюзивного образования. Тема может представлять
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::cc84b412bceca6aa124dd56d33e9e426
Статья посвящена преодолению нарушений письма у младших школьников с ЗПР в условиях инклюзивного образования. Тема может представлять
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::beaaef5ca003b1f0cf12fceffc72d9b9
В статье приводятся результаты исследования письма у младших школьников с ЗПР. В ходе изучения особенностей письма были проведены разн
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f5eb038a18a8e9595cb87fedf43d9100
В статье приводятся результаты исследования письма у младших школьников с ЗПР. В ходе изучения особенностей письма были проведены разн
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::22d182dd509bc57838a564acbf180eb0
Autor:
Konakova, M. S.
В данной статье представлены результаты исследования состояния письма, орфографических знаний и уровня орфографического самоконтроля
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::19b7ad90856a5bd686bae50b8af9b271
Autor:
Varvarina Natalia Lvovna
Publikováno v:
Pedagogical experience: from theory to practice
Педагогический опыт: от теории к практике
Педагогический опыт: от теории к практике
Статья посвящена актуальной проблеме развития зрительной памяти у детей школьного возраста с различными нарушениями речи. Материал ос
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=interactivep::635790a7dc9457d0ebc9e60be74e4637
https://interactive-plus.ru/article/508573/discussion_platform
https://interactive-plus.ru/article/508573/discussion_platform