Zobrazeno 1 - 7
of 7
pro vyhledávání: '"Володимир Толмачов"'
Autor:
Таяна ДЄОРДІЦА, Володимир ТОЛМАЧОВ
Publikováno v:
Фізико-математична освіта, Vol 39, Iss 2, Pp 75-77 (2024)
Автор: Джонатан Хейбер (Jonathan Haber) (1962 – 2022) (https://www.jonathanhaber.org/). Оригінальна назва: Critical Thinking Серія: МІТ Press. Що варто знати про… (The MIT Press Essent
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/50b6b4b36ae543b5830c7f1f23f91608
Autor:
Таяна Дєордіца, Володимир Толмачов
Publikováno v:
Фізико-математична освіта, Vol 39, Iss 3 (2024)
Формулювання проблеми. У 2016 році Україна приєдналася до Програми міжнародного оцінювання учнів (Programme for International Student Assessment, PISA). Система о
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a3a897c109b3455da1374596aaf7fc88
Autor:
Таяна Дєордіца, Володимир Толмачов
Publikováno v:
Фізико-математична освіта, Vol 39, Iss 3 (2024)
Формулювання проблеми. У 2016 році Україна приєдналася до Програми міжнародного оцінювання учнів (Programme for International Student Assessment, PISA). Система о
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7fc82750d5f54c228212cb84dda483f1
Autor:
Таяна Дєордіца, Володимир Толмачов
Publikováno v:
Фізико-математична освіта, Vol 38, Iss 5, Pp 60-62 (2023)
Вільчек, Ф. (2021). ОСНОВИ. 10 КЛЮЧІВ ДО РЕАЛЬНОСТІ. Лабораторія. Автор: Френк Вільчек (Frank Wilczek) (https://www.frankawilczek.com/) Оригінальна назва: Fundamentals: T
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a69ce3b5e6304db2ad2be47c6b258ebe
Autor:
Таяна Дєордіца, Володимир Толмачов
Publikováno v:
Фізико-математична освіта, Vol 38, Iss 3, Pp 79-81 (2023)
Строґац, С. (2020). Безмежна сила математики. Як завдяки матаналізу винайшли смартфони, телебачення і GPS. Київ. Наш Формат. Автор: Стівен Стро
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bbe947b0c3f9499ea81b5f76843080ac
Publikováno v:
Фізико-математична освіта, Vol 36, Iss 4, Pp 38-45 (2022)
Формулювання проблеми. За нашими спостереженнями, багатьом студентам складно запам’ятовувати зміст навчальних текстів. У власній педа
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/45339ef3656544099d5b31b5c76722ed
Publikováno v:
Фізико-математична освіта, Vol 34, Iss 2, Pp 25-32 (2022)
Формулювання проблеми. За нашими спостереженнями, чимало студентів, опрацьовуючи наукові дефініції термінів, стикаються з труднощами у
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b6ae0e6615cc42e1931c49d39b345776