Epirus region teachers’ views on the contribution of the museum in science education

Autor: Kornelaki, Athina - Christina, Plakitsi, Katerina

Publikováno v: Επιστημονική Επετηρίδα Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών Πανεπιστημίου Ιωαννίνων; Τόμ. 15 Αρ. 2 (2022): ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΠΕΤΗΡΙΔΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ; 48-79
Journal of Research in Education and Training; Vol. 15 No. 2 (2022): ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΠΕΤΗΡΙΔΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ; 48-79

Η εργασία αποτελεί μέρος ευρύτερης έρευνας που αποσκοπεί στη συνέργεια της τυπικής με τη μη τυπική εκπαίδευση στο πλαίσιο της διδασκαλί

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=epublishingj::45f883e77107ccb9f9e20070cc5d3b3c
https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/jret/article/view/30410

η περιβαλλοντική αγωγή υπό το πρίσμα της θεωρίας της δραστηριότητας

Autor: Πλακίτση, Αικατερίνη, Κώτσης, Κωνσταντίνος, Γαβριλάκης, Κωνσταντίνος

Σε μια εποχή κοινωνικο-οικονομικής αλλά και οικολογικής κρίσης, η ανάγκη επαναπροσδιορισμού της σχέσης του ανθρώπου με το περιβάλλον (Μ�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10561::6cbd7e1d0a50dc854502b5dbfff3acaa
https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/28177

Change laboratory method at non formal education in Science education

Autor: Πλακίτση, Αικατερίνη, Κώτσης, Κωνσταντίνος, Κούτρας, Βασίλειος

Η μέθοδος Change Laboratory βασίζεται στην κοινωνικο- πολιτισμική Θεωρία της Δραστηριότητας και στην έννοια της Επεκτατικής Μάθησης. Δίνει βαρύ

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10561::e6ebbc47f430325fb04ee00139bd4caa
https://olympias.lib.uoi.gr/jspui/handle/123456789/30771