Zobrazeno 1 - 10
of 150
pro vyhledávání: '"εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης"'
Σκοπό της παρούσας εργασίας αποτελεί η διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης αναφορικά με τα κίνητρα και τ
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4ebe198de2e20447c55047a88431e36f
Autor:
Λαζαρίδου, Αγγελική, Απροσδιόριστο/Unspecified
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3616::e080bd9c562e47d6e1f2be45a06ffcf5
http://hdl.handle.net/11615/81291
http://hdl.handle.net/11615/81291
Autor:
Πανταζής, Βασίλειος, Οικονόμου, Αθηνά, Μάγος, Κωνσταντίνος, Μιχαλοπούλου, Αικατερίνη, Πεχτελίδης, Ιωάννης, Γκόβαρης, Χρήστος, Παπαγεωργίου, Ευσταθία
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3616::5576cd31fe12e12f8a4d5f781895aa3d
http://hdl.handle.net/11615/81578
http://hdl.handle.net/11615/81578
Autor:
Γκόβαρης, Χρήστος, Απροσδιόριστο/Unspecified
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3616::c80bbfbe53d015b71abd9a4d905e52d5
Autor:
Παπαλόη, Ευαγγελία, Απροσδιόριστο/Unspecified
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3616::9078aca583827da08a80d647400f6640
Publikováno v:
Διάλογοι! Θεωρία και πράξη στις επιστήμες αγωγής και εκπαίδευσης; Τόμ. 8 (2022); 190-210
Dialogoi! Theory and Praxis in Education; Vol. 8 (2022); 190-210
Dialogoi! Theory and Praxis in Education; Vol. 8 (2022); 190-210
Στο ελληνικό σχολείο το κύριο μέτρο για την εκπαιδευτική ένταξη των γλωσσοπολιτισμικά διαφορετικών μαθητών αποτελεί η φοίτησή τους σε
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=epublishingj::6a875b757b369cafe8303c7dea353993
https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/dialogoi/article/view/31789
https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/dialogoi/article/view/31789
Autor:
Stavara, Charikleia
Publikováno v:
Έρευνα στην Εκπαίδευση; Τόμ. 11 Αρ. 1 (2022); 217-240
Hellenic Journal of Research in Education; Vol. 11 No. 1 (2022); 217-240
Hellenic Journal of Research in Education; Vol. 11 No. 1 (2022); 217-240
Η αυξανόμενη πολυπολιτισμική σύνθεση των σχολείων υποδεικνύει την ανάγκη για εφαρμογή των αρχών της διαπολιτισμικής παιδαγωγικής. Προ
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=epublishingj::2ccc8f1e918562e5ad82e1a14ed85048
https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/hjre/article/view/30562
https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/hjre/article/view/30562
Publikováno v:
Έρευνα στην Εκπαίδευση; Τόμ. 11 Αρ. 1 (2022); 197-216
Hellenic Journal of Research in Education; Vol. 11 No. 1 (2022); 197-216
Hellenic Journal of Research in Education; Vol. 11 No. 1 (2022); 197-216
Στόχος αυτής της έρευνας είναι η ανάδειξη εμπειριών των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης που έχουν εκτελέσει εκπαιδευτικό έργο
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=epublishingj::c27606fd6470056f7d15d395a6727fab
https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/hjre/article/view/31217
https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/hjre/article/view/31217
Autor:
Σαραφίδου, Γιασεμή-Όλγα
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3616::15233b6e24502c57580b15304a81d877