«Quick Incidental Learning» and consolidation of novel words through story narration in early primary school children

Autor: Καρούσου (Karousou), Αλεξάνδρα (Alexandra), Κουτσιούκη (Koutsiouki), Μαντώ (Manto), Τριανταφυλλίδου (Triantafyllidou), Άντισσα (Antissa)

Publikováno v: Έρευνα στην Εκπαίδευση; Τόμ. 5 Αρ. 1 (2016); 1-16
Hellenic Journal of Research in Education; Vol. 5 No. 1 (2016); 1-16

H παρούσα μελέτη διερευνά τις συνθήκες κάτω από τις οποίες η αφήγηση ιστοριών στην τάξη μπορεί να αποτελέσει αποτελεσματική δραστηριότη

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=epublishingj::fa58db235a890b1b8d5c40ffa18856d0
https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/hjre/article/view/9055