Zobrazeno 1 - 10
of 179
pro vyhledávání: '"Πρόγραμμα παρέμβασης"'
Publikováno v:
Ψυχολογία: το Περιοδικό της Ελληνικής Ψυχολογικής Εταιρείας, Vol 24, Iss 1 (2019)
Οι εκπαιδευτικοί αντιμετωπίζουν όλο και πιο πολλές προκλήσεις σε ένα ευρύ φάσμα τομέων, κυρίως όμως στους τομείς που σχετίζονται με τα π
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/10f2ad163aa5468ab763910be46ea410
Εισαγωγή: Το έντονο άγχος και κατ’ επέκταση οι αγχώδεις διαταραχές παρουσιάζουν σημαντικά ποσοστά στην παιδική ηλικία και παρεμβαίνου
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8875677c10897bbe05184a3f27bee4ff
https://doi.org/10.12681/eadd/43037
https://doi.org/10.12681/eadd/43037
Autor:
Aglaia Alexandri
Η παρούσα διδακτορική διατριβή εντάσσεται στο χώρο της ενταξιακής παιδαγωγικής. Οι κύριοι στόχοι της είναι δύο: α) η εισαγωγή της εκπαιδ
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::18b9db7d645132d417f43d03f2a4e331
https://doi.org/10.12681/eadd/46198
https://doi.org/10.12681/eadd/46198
Autor:
Andreas Zergiotis
Η πειραματική αυτή έρευνα αφορά στη θεωρητική τεκμηρίωση, στο σχεδιασμό και την εφαρμογή ενός βραχύχρονου προγράμματος επανορθωτικής δ
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a3dec44deac59d6deb9d7232bed34bc3
https://doi.org/10.12681/eadd/23293
https://doi.org/10.12681/eadd/23293
Autor:
Maria Segklia
Στη διεθνή βιβλιογραφία έχει επιβεβαιωθεί ότι η γνώση της πρώτης γλώσσας (Γ1) επηρεάζει θετικά την εκμάθηση της δεύτερης (Γ2). Τελευταία ο
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2349efd66abfcbf779ceb04145e33e05
https://doi.org/10.12681/eadd/49231
https://doi.org/10.12681/eadd/49231
Autor:
Ανδρέου, Γεωργία, Τζιβινίκου, Σωτηρία, Σταυρούση, Παναγιώτα, Βλάχος, Φίλιππος, Γκανά, Ελένη, Μουζάκη, Αγγελική, Μαγουλά, Ευγενία
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3616::0f931ce9014ab39997a17c12d1ab51e0
http://hdl.handle.net/11615/55989
http://hdl.handle.net/11615/55989
Publikováno v:
Έρευνα στην Εκπαίδευση. 9:77
Έρευνες έχουν δείξει ότι οι πεποιθήσεις των υποψηφίων εκπαιδευτικών επηρεάζουν τον τρόπο κατανόησης των επιστημονικών θεωριών και τις
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::074c6045afc53abf4ba9130826b04cb4
https://doi.org/10.12681/hjre.23311
https://doi.org/10.12681/hjre.23311
Publikováno v:
Έρευνα στην Εκπαίδευση. 8:17
Ο στόχος αυτής της ποιοτικής έρευνας ήταν η εκπαίδευση κοινωνικών ανταλλαγών και συγκεκριμένα της δεξιότητας συζήτησης σε επτά ενήλικε
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7f5fca622ef782f7869984bfc74539fd
https://doi.org/10.12681/hjre.19492
https://doi.org/10.12681/hjre.19492
Autor:
Καραγιαννίδης, Χαράλαμπος, Βαβουγυιός, Διονύσιος
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3616::65764edcee6ecbaf6516bef17cf20b3a
http://hdl.handle.net/11615/48968
http://hdl.handle.net/11615/48968
Publikováno v:
Πανελλήνιο Συνέδριο Επιστημών Εκπαίδευσης. 2016:1138
Η Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής – Υπερκινητικότητα (ΔΕΠ-Υ) αποτελεί μία από τις πιο κοινές διαταραχές της παιδικής ηλικίας και χαρακ
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::324fe6bb7fe0bbbd0ad893569aee4363
https://doi.org/10.12681/edusc.1001
https://doi.org/10.12681/edusc.1001