Εμείς και οι άλλοι, ταυτότητα και μνήμη στην ευρωπαϊκή πραγματικότητα:: Μια εκπαιδευτική δράση στο Σπίτι της Ευρωπαϊκής Ιστορίας

Autor: Ζanni, Anastasia, Telioni, Daphne

Publikováno v: Έρευνα στην Εκπαίδευση; Τόμ. 12 Αρ. 2 (2023): Εκπαίδευση και μάθηση σε μουσειακά περιβάλλοντα; 70-101
Hellenic Journal of Research in Education; Vol. 12 No. 2 (2023): Education and learning in museum environments; 70-101

Η μάθηση στη σύγχρονη εκπαίδευση δεν συνδέεται αποκλειστικά και μόνο με το χώρο του σχολείου, καθώς μπορεί να πραγματοποιηθεί και έξω απ

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=epublishingj::3f4ffbda94db1123403d93ec3378f2e9
https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/hjre/article/view/34134

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για το διαπολιτισμικό νηπιαγωγείο: Μύηση στον θρησκευτικό τουρισμό μέσω μίας εικονικής περιήγησης στον Βίο και το Έργο των Αγίων Κυρίλλου και Μεθοδίου

Η επαφή των παιδιών με την θρησκευτική αγωγή είναι απαραίτητο να ξεκινά από την προσχολική ηλικία καθώς μπορεί να τους προσφέρει τη δυνα

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1ff291268dbd8d87af4cdbacedb1faf1

Εξ αποστάσεως σχολική εκπαίδευση και ψηφιακή αφήγηση: η υλοποίηση εν μέσω πανδημίας ενός εκπαιδευτικού προγράμματος με θέμα τη συμπερίληψη

Publikováno v: Ανοικτή Εκπαίδευση: το περιοδικό για την Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση και την Εκπαιδευτική Τεχνολογία; Τόμ. 17 Αρ. 1 (2021); 76-101
Open Education: The Journal for Open and Distance Education and Educational Technology; Vol. 17 No. 1 (2021); 76-101

Κατά τη διάρκεια εφαρμογής του πρώτου lockdown λόγω της πανδημίας στην Ελλάδα η συμμετοχή στην εξ αποστάσεως σχολική εκπαίδευση ήταν προαιρ

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=epublishingj::5f8f9123fe15122979b7ff48a4a76015
https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/openjournal/article/view/26329

Η μετάβαση από το δημοτικό σχολείο με ενιαίο αναμορφωμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα στο ενιαίου τύπου ολοήμερο δημοτικό σχολείο: τί πραγματικά άλλαξε και ποιόν ωφέλησε;

Autor: Χανιωτάκης, Νικόλαος

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3616::eab1f9506e6576b94cccf3e678e37dab
http://hdl.handle.net/11615/51095

Σπόροι αλλαγής και αειφορίας αναπτύσσοντας τον περιβαλλοντικό εγγραμματισμό και την πολιτότητα μαθητών δημοτικής εκπαίδευσης μέσω κοινοτήτων καλλιέργειας σχολικών λαχανόκηπων

Autor: Κορφιάτης, Κωνσταντίνος, Ζαχαρία, Ζαχαρίας, Παπαδοπούλου, Πηνελόπη, Κωνσταντίνου, Κωνσταντίνος Π., Καλαϊτζιδάκη, Μαριάννα, Korfiatis, Constantinos, Zacharia, Zacharias, Papadopoulou, Pinelopi, Constantinou, Constantinos P., Kalaitzaki, Marianna, Πανεπιστήμιο Κύπρου, Σχολή Κοινωνικών Επιστημών και Επιστημών Αγωγής, Τμήμα Επιστημών της Αγωγής, University of Cyprus, Faculty of Social Sciences and Education, Department of Education, Κορφιάτης, Κωνσταντίνος Ι. [0000-0003-0297-6499]

Περιέχει βιβλιογραφικές παραπομπές. Αριθμός δεδηλωμένων πηγών στη βιβλιογραφία: 327 Διατριβή (Διδακτορική) -- Πανεπιστήμιο Κύπρου, Σχολή �

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4485::6fcf149107d43c8402d1902d3d67eebb
https://gnosis.library.ucy.ac.cy/handle/7/39742